Pada saat kegiatan menonton video tentang kucing, yaitu yaitu cara hidup kucing. Selain menonton video, guru juga mengajak anak- anak untuk mengamati boneka kucing, guru dan anak tanya jawab tentang kucing tersebut. Anak-anak bahkan merasa senang atas kegiatan pengamatan secara langsung ini.
Selama kegiatan berlangsung, saya memfokuskan kegiatan berpusat pada anak, mulai dari bermain kincir huruf, menjahit bentuk kucing dan membentuk dari playdough.
Pada kegiatan pengenalan huruf vokal menggunakan "kincir huruf" anak secara bergantian memainkan kincir huruf lalu menyebutkan nama binatang yang berawal huruf a, I, u, e dan O.
Kegiatan selanjutnya melakukan menirukan jalannya kucing. Setelah selesai anak-anak membentuk huruf vokal dengan playdouh.
Refleksi Hasil dan dampakÂ
Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Â Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut
Dari aksi yang saya lakukan tersebut memiliki dampak yaitu membantu anak dalam mengenal keaksaraan awal hal ini dibuktikan dengan perilaku anak yang dapat menyebutkan huruf vokal pada awal kata nama binatang. Anak yang semula menyebut huruf u dengan huruf n, kini ia lebih paham bentuk huruf vokal.
Pada saat kegiatan bermain dengan "Kincir Huruf" anak-anak sangat antusias dan dapat dapat menyebutkan awalan nama binatang dengan huruf vokal.
Dari 10 anak yang belum mengenal huruf vokal berkurang menjadi 2 anak. Anak merasa senang bermain "Kincir Huruf" ini karena kegiatan anak melibatkan aksi secara langsung dengan sangat aktif. Anak Respon anak positif terhadap media tersebut, mereka tidak hanya melakukan kegiatan itu dengan sekali main saja tetapi mereka berulang kali mencoba bermain dengan media tersebut.
Respon orang lain terkait strategi yang saya lakukan yaitu  Kepala sekolah, dan juga teman sejawat memberikan respon yang positif  untuk kegiatan permainan dan pembelajaran yang dilakukan, karena media yang saya pilih dan saya gunakan menarik perhatian anak.
Faktor yang menunjukkan bahwa kemampuan anak meningkat yaitu dari yang semula mengalami kesulitan mengenal huruf vokal sebanyak 7 anak sekarang berkurang menjadi 2 anak. Kesimpulan dari praktik ini yaitu pengenalan dan pemahaman akan huruf vokal anak berkembang dengan baik.
