Pengembangan Perangkat Pembelajaran
Pada tahap pengembangan perangkat pebelajaran terdapat 4 tahap, meliputi:
Eksplorasi alternatif solusi, kegiatan eksplorasi alternative solusi ini dilakukan dengan cara mencari solusi dari penyebab maslah yang sudah ditentukan pada langkah sebelumnya, dengan melakukan kajian literature dan wawancara, melakukan analisis kelebihan dan kekurangan dari alternative yang ada.
Penentuan solusi, penentuan solusi dilakukan dengan cara mengnalisis solusi yang paling relevan dari alternative solusi yang telah dieksplorasi.
Pembuatan rencana aksi, pada tahap pembuatan rencana aksi, mahasiswa diminta untuk membuat rencana pembelajaran atau modul ajar disertai dengan lembar kerja peserta didik dan penilaian. Di tahap ini model pembelajaran yang digunakan diwajibkan dengan model pembelajaran project based learning atau problem based learning, Â dua model pembelajaran ini yang diwajibkan di kampus saya melaksanakan pendidikan profesi guru
Pembuatan rencana evaluasi, pembuatan rencana evaluasi ini mahasiswa diminta untuk membuat instrument yang berfungsi untuk mengukur ketercapaian rencana aksi, jadi isinya itu kalau penulis bilang sih, sama seperti lembar supervise yang biasa dilakukan oleh bagian kurikulum terhadap guru dalam pelaksanaan mengajar.
Uji Komprehensif, nah tahap uji komprehensif ini, yang membuat penulis berdebar-debarnya, karena berkas rencana aksi yang penulis buat itu akan diuji oleh dua dosen, jadi nanti mahasiswa masuk ruang zoom yang isinya cuma mahasiswa dan dua dosen penguji, kegiatan yang dilakukan di uji komprehensif ini adalah dosen penguji menanyakan terkait RPP / modul ajar yang kita buat. Contoh pertanyaanya sih, missal: model pembelajarn yang dipakai apa?, sintaknya apa saja?, pendekatan yang dilakukan dalam pembelajarannya apa? Jika di tahap uji komprehensif ini lulus maka mahasiswa melanjutkan langkah berikutnya yaitu praktik pembelajaran inovatif dengan menggunakan RPP / modul ajar yang telah dibuat.
Praktik Pembelajaran Inovatif
Pada tahap praktik pembelajaran inovatif, terdiri dari 2 kegiatan yaitu:
Pelaksanaan rencana aksi dan rencana evaluasi, pada tahap rencana pelaksanaan rencana aksi, mahasiswa diminta untuk melakukan pembelajaran beserta penilainya dengan menggunakan RPP/Modul Ajar yang telah dibuat kemudian direkam, hasil rekaman diedit berdasarkan bagian-bagian yang sesuai dengan langkah-langkah modul ajar, hasil editan video diupload ke youtube/google drive, hasil upload an dibagikan link nya kedalam LMS.
Refleksi dan rencana tindak lanjut, pada tahap ini, mahasiswa PPG Daljab menyusun refleksi dan rencana tindak lanjut untuk perbaikan pembelajaran yang mencakup dua kegiatan pokok, yaitu: refleksi tentang praktik pembelajaran inovatif serta penyusunan rencana tindak lanjut. Dalam langkah ini, mahasiswa mengidentifikasi kekuatan dan tantangan serta menemukan makna dari pengalaman praktik pembelajaran. Selanjutnya mahasiswa mempresentasikan hasil refleksi kepada Dosen dan Guru Pamong untuk diberikan umpan balik.