Sudah ketemu jawabannya ? Atau masih saling mencari- cari ?
Kita simak beberapa tips berikut dan semoga sepaham ya sahabat.
Yang pertama adalah, sangat penting memperhatikan kondisi bagaimana kebiasaan siswa yang ada di sekolah. Hal ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana minat para siswa dalam merespon keberadaan perpustakaan.
 Adakah keinginan mereka untuk datang ke perpustakaan tanpa adanya hinbauan dari Guru atau petugas perpustakaan.
Jika Ya, tentu kita akan beranjak pada ketersediaan koleksi yang setidaknya sepaham dengan minat yang mereka inginkan. Â Buku yang mengandung banyak ilustrasi, bisa jadi pilihan tepat agar terciptanya interaksi antara keinginan dan cara mereka memperoleh informasi.
Selanjutnya adalah, menyediakan ruang khusus kepada siswa yang memang memiliki ketertarikan terhadap kegiatan membaca maupun menulis ataupun yang suka menggambar. Berikan kesempatan bagi mereka untuk mengumpulkan karyanya, lalu perpustakaan siap memfasilitasi dalam hal menjilid hasil karya siswa untuk diperkenalkan kepada siswa lainnya.
Menggelar berbagai kegiatan yang berkaitan dengan kebiasaan membaca dan menulis, semisal membaca cerpen atau bercerita setiap hari Sabtu di halaman sekolah sebagai wujud penerapan penyerapan informasi lewat gemar membaca.
Di penghujung semester, akan ada baiknya jika ada penghargaan atau apresiasi bagi mereka yang memang rajin berkunjung untuk membaca ataupun meminjam bahan pustaka, bagi mereka yang berhasil membuat sebuah karya ataupun bagi mereka yang mampu memberikan ide sehingga perpustakaan menjadi tempat yang digandrungi para siswa.
Kemudian, pentingnya peran para guru untuk memberikan pendampingan bagi siswa agar mau berkunjung ke perpustakaan. Ajakan yang strategis menjadi tantangan tersendiri bagi para guru dalam mengajak dan memperkenalkan perpustakaan sedini mungkin bagi siswa.
Keaktifan petugas pengelola perpustakaan dalam menyambangi siswa dikala waktu istirahat tiba dengan membawakan buku- buku cerita ataupun buku- buku kerajinan sehingga tumbuh kebiasaan siswa dengan pola bermain sambil belajar.
Terakhir adalah, peran orangtua dirumah dalam memberikan sentuhan, cara atau upaya agar anak- anak setidaknya mau meluangkan waktu untuk membaca, atau sekadar mendengarkan cerita- cerita, atau membangun komunikasi lebih intens tentang serunya membaca atau mendengarkan cerita sebagai upaya menumbuhkan kebiasaan literasi dasar.
Semoga
