Peserta didikkurang percaya diri dalam memberikan tanggapan
Aspek orang tua
Rendahnya pengetahuan orang tua terhadap arti penting pengawasan perkembangan belajar anak di sekolah.
Sebagian orang tua siswa sibukdengan pekerjaanya.
Aspek Guru
Guru belum Menentukan model pembelajaran yang tepat dan sesuai  dengan materi pembelajaran juga sesuai karakteristik siswa.Â
Guru belum Menggunakan media konkrit dan berbasis TPACK selama proses pembelajaran.
Guru belum terampil Membuat bahan ajar dan LKPD
Guru harus bisa meningkatkan minat dan motivasi peserta didik melalui proses pembelajaran yang menyenangkan.
Langkah-langkah yang harus dilakukan oleh guru sesuai tantangan yang dihadapi antara lain :
Pemilihan model pembelajaran yang inovatif dan yang sesuai dengan karakteristik peserta didik. Model pembelajaran yang dipilih adalah Problem Basid Learning. Pemilihan model pembelajaran ini melalui kajian literatur dan dengan melihat karakteristik peserta didik dan karakteristik materi.
- Pemilihan media powerpoint dan media kongkrit, pemilihan media yang tepat dapat menarik minat belajar peserta didik. Sehingga media powerpoint dibuat semenarik mungkin dari segi tampilan.
- Strategi yang dilakukan guru untuk meningkatkan keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran yaitu merancang pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dengan mengembangkan Modul ajar dan LKPD. Proses pembuatan Modul ajar  yang berpusat pada peserta didik dengan menentukan kegiatan-kegiatan pembelajaran apa saja yang mengaktifkan dan berperan serta dalam pembelajaran, seperti kegiatan diskusi kelompok, menyelesaikan soal LKPD dan mempresentasikan hasilnya.
