Kemampuan guru menciptakan iklim belajar yang kondusif mengingatkan efektifitas kegiatan belajar mengajar dalam kelas.oengetahuan tentang prinsip-prinsip dasar pendekatan dan interaksi yang menyenangkan kepada siswa sesuai dengan masing-masing karakteristik siswa,akan memberikan iklim belajar yang kondusif dan proses pembelajaran yang kondusif.
  Memilih strategi pembelajaran yang tepatÂ
Mempelajari psikologi untuk mengenal karakteristik masing-masing siswa yang mengenal metode pembelajaran yang sesuai  dengan menggunakan metode pembelajaran yang mudah di mengerti oleh siswa.akan memberikan kemampuan untuk memilih strategi pembelajaran yang tepat dalam kelas.
Penggunaan media pembelajaran yang tepatÂ
Pengetahuan psikologi pendidikan juga bermanfaat untuk menentukan media pembelajaran yang tepat untuk siswa,misalnya media audio,motorik fisual dan lain sebagainya.sebagai aktifitas yang menyenangkan media pembelajaran juga di sesuaikan dengan materi belajar yang akan di sampaikan.siswa terkadang  lebih tertarik dengan proses pembelajaran yang menggunakan audiofisual dalam proses pemahaman materi dan lebih efisien dalam pengembangan imajinasi siswa.
   Penyusunan jadwal pelajaran yang sesuaiÂ
Penyusunan jadwal pelajaran juga disesuaikan dengan kondisi siswa , seperti pelajar yang butuh pemikiran lebih rumit seperti matematika akan lebih baik jika diletakkan pada jam belajar pertama,saat pikiran siswa masih segar dan konsentrasinya masih maksimal.jika mata pelajaran seperti matematika diletakkan pada akhir jam maka hal itu tidak akan efektif.siswa sudah kelah,data tangkapnya menurun, konsentrasi nya menurun,dan pembelajarannya jadi tidak maksimal.Â
