Best Practice Peningkatan Ketrampilan Menulis Teks Biografi Berbantuan Mind Mapping melalui Modep PJBL

Faktor yang menjadi keberhasilan /ketidakberhasilan strategi yang dilakukan

Keberhasilan :

• model pembelajaran yang diterapkan masih belum pernah dilakukan sehingga antusias peserta didik tinggi dan merasa senang dengan model yang baru karena sudah bosen dengan metode teacher centered yang biasa dilakukan oleh pendidik
• Peserta didik masih jarang melakukan kegiatan menulis dengan tahapan-tahapan pra menulis, menulis dan pasca menulis sehingga peserta didik tidak bingung dengan apa yang akan dikerjakan
• Adanya kerangka berbantuan Mind Mapping memudahkan peserta didik dalam mengumpulkan informasi
• Adanya penggunaan tabel ide pokok dan ide penjelas berdasarkan struktur teks biografi yang jelas disertai dengan contoh membuat peserta didik mendapat arahan walaupun tidak diterangkan oleh pendidik sehingga pendidik hanya perlu memberikan penguatan konsep kepada peserta didik

Ketidakberhasilan :

• Penggunaan teams yang membutuhkan kuota dan waktu untuk mengakses
• Peserta didik tidak mempunyai kuota yang cukup untuk mengakses internet untuk mencari literatur sehingga mengganggu teman yang lainnya
• Lokasi kelas yang dekat dengan bengkel mesin dan las sehingga suara yang ditimbulkan ketika praktik di bengkel mengganggu konsentrasi peserta didik dan dapat mengganggu pendidik dalam menjelaskan hal-hal secara klasikal.

Pembelajaran yang didapat dari proses ini yaitu

• Peneliti mempunyai pengalaman baru dalam menggunakan model pembelajaran PJBL
• Peneliti mempunyai solusi permasalahan yang terjadi ketika menggunakan model pembelajaran PJBL diterapkan
• Peserta didik mempunyai pengalaman pribadi dalam menulis sebuah teks biografi sehingga menumbuhkan kepercayaan diri
• Peserta didik mempunyai ketrampilan dalam hal mencari literatur dan menyaring informasi yang dibutuhkan
• Peserta didik mempunyai ketrampilan dalam hal publikasi dengan menggunakan aplikasi Canva, Pixellab dan sebagainya