Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.3

Setelah mempelajari modul 1. 3 ini saya dapat mengetahui bahwa dalam memimpin perubahan positif harus berpikir strategi, terencana, dan memahami inquiri apresiatif (IA) sebagai paradigma. Tahapan BAGJA merupakan gubahan tahapan Inkuiri Apresiatif sebagai pendekatan manajemen perubahan yang pertama kali diperkenalkan oleh Cooperrider ke dalam langkah 4D Discover-Dream-Design-Deliver (Cooperrider & Whitney, 2005) yang kemudian dalam praktik-praktik selanjutnya tahapan Discover dipecah menjadi Define dan Discover (Cooperrider et.al, 2008). Akronim dari BAGJA sendiri adalah Buat pertanyaan utama, Ambil pelajaran, Gali mimpi, Jabarkan rencana dan Atur eksekusi. Dalam menyusun tahapan BAGJA dapat melalui tindakan seperti ATM (amati, tiru, dan modifikasi).

• Future (Penerapan)

Setelah mempelajari dan memahami visi guru penggerak di modul 1.3. ini, saya akan berusaha menerapkan dan mewujudkan visi saya yaitu "Mewujudkan Generasi yang cerdas, berahlak dan berkarakter profil pelajar pancasila dan saya akan menerapkan prakarsa perubahan yang telah saya rumuskan yaitu "Meningkatkan  Kreativitas dan Motivasi Belajar, dengan Pemanfaatan Teknologi". Prakarsa perubahan ini sudah saya rencanakan sesuai dengan alur tahapan BAGJA dengan membuat pertanyaan-pertanyaan dari alur tahapan BAGJA tersebut. 

Saya juga akan melakukan pembelajaran yang berpihak pada murid dan melakukan pembelajaran yang nyaman dan menyenangkan . Saya juga akan terus berinovasi dalam mengembangkan ide dalam pembelajaran. Oleh karena itu saya harus melakuakn kolaborasi dengan rekan sejawat dan pihak sekolah untuk mewujudkan visi dan prakarsa perubahan saya sebagai guru penggerak. Saya juga melaksanakan refleksi pembelajaran bersama siswa, dan teman sejawat.

Demikian jurnal refleksi dwi mingguan Modul 1.3 saya tentang Visi Guru Penggerak.

Semoga bermanfaat.

Terimakasih.

Salam Guru Penggerak.