Aspek infrastruktur yang berkaitan dengan tercapainya pendidikan tidak hanya jumlah dan kondisi fisik sekolah, akan tetapi mengenai aksesibilitas menuju lokasi sekolah yang memberikan kemudahan bagi peserta didik. Hal ini menjadi bertolak belakang dengan daerah yang berada di pelosok, sehingga akses menuju sekolah sulit untuk ditempuh dan cenderung menghambat kelancaran proses belajar dari peserta didik.
4. Jumlah dan kualitas buku (referensi)
Jumlah dan kualitas buku sangat berpangaruh dalam menunjang pendidikan untuk menyalurkan pengetahuan terbaru dan penyesuaian dengan perkembangan zaman. Sumber belajar harus menyesuaikan dengan kurikulum yang berlaku disetiap pendidikan daerah. Buku atau referensi merupakan unsur yang mampu membantu peserta didik dan tenaga pengajar untuk memudahkan proses belajar mengajar. Ketersediaan dan kualitas buku menjadi penting untuk keberlangsungan pendidikan.
5. Mahalnya biaya pendidikan
Biaya pendidikan menjadi acuan untuk memperoleh kualitas pendidikan. Biaya pendidikan yang cukup tinggi akan mendapatkan banyak fasilitas pendidikan yang memadai. Akan tetapi untuk kelas ekonomi masyarakat menengah kebawah hanya mendapatkan fasilitas seadanya. Adanya anggaran pemerintah diharapkan dapat memberikan fasilitas yang menunjang pendidikan dengan memberikan keringanan biaya pendidikan. Namun realita saat ini anggaran belum dapat dimaksimalkan.
6. Standarisasi Pendidikan
Standarisasi pendidikan yaitu Sekolah Berstandar Nasional dan Rintisan Sekolah Bertaraf Internatioanl (RSBI). Faktor ini tentu menjadi sorotan masyarakat yang berdampak terhadap kesenjangan sosial dalam masyarakat. Adanya pengelompokan sekolah akan berdampak terhadap mutu dan pelayanan pendidikan yang diberikan, pemerintah sebagai pemangku kebijakan harus didasari oleh landasan konstitusional yang mengartikan pendidikan adalah hak warga Negara.
Sebaiknya pemerintah bertindak lebih cepat dalam mengatasi kesenjangan sosial dalam mengakses pendidikan. Sehingga langkah ini juga akan mengurangi angka kemiskinan dan pengangguran dimasa depan.
