Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Memperkuat Toleransi Antar Budaya di Indonesia

Pendidikan kewarganegaraan memiliki peran yang sangat penting dalam memperkuat toleransi antar budaya di Indonesia. Melalui pendidikan yang menanamkan nilai-nilai Pancasila, penghargaan terhadap perbedaan, serta pemahaman tentang sejarah dan keberagaman budaya Indonesia, diharapkan generasi muda Indonesia dapat menjadi warga negara yang toleran dan mengedepankan perdamaian. Untuk mencapai hal tersebut, perlu adanya upaya untuk meningkatkan kualitas kurikulum pendidikan kewarganegaraan yang lebih aplikatif dan relevan dengan kondisi sosial yang ada, serta melibatkan berbagai pihak dalam proses pendidikan untuk menciptakan lingkungan yang lebih inklusif.

DAFTAR PUSTAKA

Aslan, dkk. (2021). The Role of Civics Education in Strengthening National Identity and Tolerance among Students in Indonesia. Journal of Social Science Studies, 15(2), 91-105.

Mujahidah, Zahra dkk. (2024). Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membangun Toleransi Antar Budaya. Jurnal Kajian Ilmiah Interdisipliner. Vol.8, No.6.

Firdaus, Ega Dzaki Agung. (2024). Pentingnya Peran Pendidikan Kewarganegaraan Terhadap Sikap Toleransi di Masyarakat. Kompasiana.

Nugroho, R., & Sari, N. P. (2020). Educational Strategies for Promoting Cultural Tolerance in Multicultural Societies: Case Study of Indonesia. Indonesian Journal of Educational Research, 8(3), 45-59.

Rahmawati, A. & Surya, P. (2022). Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Alat Pembangunan Karakter Toleransi di Sekolah. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 7(4), 208-219.

Wibowo, dkk. (2023). Pancasila and Nationalism in Strengthening Tolerance in Indonesian Education. Journal of Indonesian Studies, 12(1), 34-47.

Gustifal, Rahmi dkk. (2024). Tantangan dan Strategi Implementasi Mata Pelajaran PPKn di Era Digital. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya. Vol. 3, No.3.

Fitriani, dkk. (2019). Building Tolerance in Schools: The Role of Civics Education in a Multicultural Society. Journal of Contemporary Education Studies, 10(2), 12-23.