Konsep Dasar Evaluasi Pembelajaran Anak Usia Dini

Yakni sebagai berikut: 1) Program pembelajaran meliput tujuan, isi materi, metode pembelajaran, media pembelajaran, sumber belajar, lingkungan, dan penilaian, 2) Proses pelaksanaan pembelajaran, yakni kegiatan, pendidik, dan anak didik, dan 3) Hasil pembelajaran, baik untuk jangka pendek, jangka menengah, hingga jangka panjang. (Abdul, 2012)

Ruang lingkup evaluasi pembelajaran dalam perspektif penilaian proses dan hasil belajar

Yakni sebagai berikut: 1) Sikap, 2) Pengetahuan dan pemahaman, 3) Kecerdasan anak didik, 4) Perkembangan jasmani, dan 5) Keterampilan. Ruang lingkup evaluasi pembelajaran dalam perspektif penilaian berbasis kelas yakni: 1) Kompetensi rumpun belajar, 2) Kompetensi rumpun pelajaran, 3) Kompetensi lintas kurikulum, 4) Kompetensi tautan, dan 5) Pencapaian keterampilan hidup. (Abdul, 2012) 

Model Evaluasi Pembelajaran

Terdapat beberapa model evaluasi yang dikembangkan oleh para ahli yang bisa digunakan dalam mengevaluasi pembelajaran, yakni:1) Goal Oriented Evaluation Model, 2) Goal free evaluation model, 3)  Formatif sumatif evaluation model, 4) Countenancen evaluation model (Mardiah & Syarifuddin, 2017)