Metode Eksperimen dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya di MI Muhammadiyah Klopogodo

Dengan judul penelitian tindakan kelas "Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Kelas IV Melalui  Metode Eksperimen Pokok Bahasan Sifat-Sifat Cahaya di MI Muhammadiyah Klopogodo Gombong Kebumen Tahun Pelajaran 2021/2022" dilaksanakan dalam tahapan-tahapan yaitu perencanaan metode pembelajaran eksperimen, pelaksanaan metode eksperimen, dan terakhir evaluasi metode eksperimen.

Pada perencanaan, peneliti telah melaksanakan perencanaan metode eksperimen pada pembelajaran IPA pokok bahasan sifat-sifat cahaya dengan menyiapkan RPP yang meliputi tujuan pembelajaran, materi pokok pembelajaran, sumber belajar, metode pembelajaran yang akan digunakan agar kegiatan berjalan tertib dan guru memperhatikan fasilitas, persiapan terhadap peserta didik dan persiapan evaluasi yang dilaksanakan sebagaimana mestinya. Pada pelaksanaan metode eksperimen pembelajaran IPA pokok  bahasan sifat-sifat cahaya di kelas IV MI Muhammadiyah Klopogodo Gombong Kebumen, guru menggunakan RPP sebagai acuan yang telah disiapkan selama kegiatan pembelajaran dikelas berlangsung dengan diawali kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup.

Terakhir evaluasi metode eksperimen pembelajaran IPA pokok bahasan sifat-sifat cahaya di kelas IV MI Muhammadiyah Klopogodo Gombong Kebumen menggunakan penilaian hasil kerja siswa. Guru memberikan soal bentuk pilihan ganda dan isian, evaluasi secara lisan dengan tanya jawab seputar materi usai pembelajaran, dan mengintruksikan siswa untuk membuat laporan hasil pengamatan secara kelompok setelah melakukan uji percobaan atau eksperimen materi sifat-sifat cahaya pembelajaran IPA.

Dari pra siklus, siklus I sampai siklus III  terdapat peningkatan nilai hasil belajar siswa pada sifat-sifat cahaya siswa kelas IV MI Muhammadiyah Klopogodo. Kondisi awal siklus I rata-rata mencapai 60,71 lalu siklus II meningkat mencapai 77,14, dan siklus III meningkat lagi mencapai 85,71 dari skor KKM 70.***