"Lesson Plan" untuk Kelas Mengajar yang Menyenangkan

Misalnya, ketika belajar simple present, mintalah mereka untuk membuat satu kalimat apa yang mereka lakukan setiap harinya. Contohnya, Toni menulis, "I wake up  at 5 o'clock in the morning", Elisa menulis, "I wake up at 5.30 in the morning, Henry menulis, "I wake up at 5 am", dan murid lain juga menulis hal yang sama tentang jam berapa mereka bangun setiap harinya. 

Cobalah keliling ke setiap murid untuk mengecek tulisan mereka, dan koreksi jika salah. Setelah itu, mintalah mereka untuk bertanya pada lima temannya, jam berapa mereka bangun. 

Di sini mereka belajar speaking. Ajari mereka menggunakan kalimat tanya yang benar. "What time do you wake up in the morning?" Minta mereka mengucapkan kalimat itu satu persatu, untuk melihat pronounciation mereka. 

Setelah semua ok, setiap murid bergerak mencari temannya dan bertanya "What time do you wake up in the morning?" Mereka diberi waktu yang terbatas untuk melakukan aktivitas tersebut. Setelah selesai sesi bertanya pada teman, mereka harus menulis laporan atas hasil jawaban mereka dalam bentuk kalimat positif dan negatif, misalnya "Toni and Henry wake up at 5 o'clock in the morning, but Elisa does not wake up at 5, she wakes up at 5.30."

Sekali lagi, guru berkeliling dan mengoreksi hasil pekerjaan mereka. Setelah selesai menulis, mereka mengucapkan hasil laporan mereka di depan kelas, sehingga jika ada laporan yang salah, temannya bisa mengoreksi. 

Dari kegiatan di atas, mereka belajar speaking dan writing tanpa merasa grammar adalah sesuatu yang sulit dan dapat diterapkan dalam percakapan sehari mereka. Sesi ini diakhiri dengan memberikan lembar kerja tentang simple present.

3. Cooling down - 10/15 minutes

Sesi di mana para murid sudah menyelesaikan tugasnya dan akan bersiap-siap untuk pulang. Untuk sesi ini, dapat diisi dengan permainan atau aktivitas seperti menggambar, mewarnai, menggunting, story telling, atau menebak gambar.

Contoh Lesson Plan| Dokumentasi pribadi

Semua bahan-bahan tersebut sudah tersedia di internet, tinggal diunduh, baik itu untuk ice-breaking class, speaking activity, games, and so many interactive activities in the class. Tetapi ada beberapa poin yang harus diingat:

a. Kelas yang paling efektif adalah kelas di mana semua murid bisa fokus pada guru dan sebaliknya, dan saya sarankan bentuk susunan kursi adalah bentuk - U

b. Bisa dibuat sapaan menarik pada saat masuk ke kelas atau saat berakhirnya kelas seperti Hi-5 (cas tangan)