Setelah selesai simulasi mengajar, observer mengajukan pertanyaan kepada Ibu Mila. Dari hasil refleksi dapat disimpulkan bahwa dalam simulasi mengajar tadi pembelajaran diferensiasi sudah terlihat terutama dalam konten dan proses.
Sesi Ketiga Praktik Berkesadaran Penuh
Tujuannya dari sesi ini yaitu CGP dapat melakukan praktik latihan tehnik STOP, latihan mendengar dengan sadar (maindful listening) dan latihan melihat dengan sadar (mindful seeing).
Manfaat tehnik ini yaitu menjadikan diri lebih tenang dan mampu mengendalikan emosi, bisa terjalin relasi yang baik dengan orang lain, meningkatkan fokus serta meningkatkan rasa syukur terhadap apa yang dimiliki. Â
Dalam sesi ini semua CGP diminta untuk duduk senyaman mungkin dan memejamkan mata. PP yang memandu mengucapkan kata-kata yang diiringi dengan musik relaksasi, dan CGP diminta untuk mengikuti semua instruksi yang diminta oleh PP.
Ketiga tehnik dilakukan masing-masing selama 3 menit, setiap selesai satu tehnik maka perwakilan 2 orang CGP diminta untuk melakukan refleksi. Setelah mengikuti praktik berkesadaran penuh ini CGP merasa rileks bahkan ada yang menangis dan tidak mampu untuk mengeluarkan kata-kata ketika diminta untuk berefleksi.
Sesi Keempat Praktik Intergrasi Kompetensi Sosial Emosional dalam Pembelajaran
Kegiatan dalam sesi ini yaitu CGP dibagi menjadi 3 kelompok dengan cara diacak agar berbaur dengan CGP dari kelompok yang lain.
Dalam kelompok, mereka melakukan diskusi membahas RPP berdiferensiasi yang telah dibawa oleh masing-masing kemudian memilih satu RPP untuk dimasukan kompetensi sosial emosional (KSE).
Kompetensi yang dimasukan minimal dua dari lima KSE yaitu kesadaran diri, manajemen diri, kesadaran sosial, keterampilan berelasi dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab.
Setelah selesai diskusi, dilanjutkan dengan simulasi mengajar. CGP yang bersedia menjadi guru yaitu Bapak Heri Ashari, seorang guru SMP yang mengampu mata pelajaran Bahasa Inggris di kelas 7. Sedangkan CGP lainnya 2 orang berperan sebagai observer dan sisanya berperan sebagai murid.
