Ari Irawan & Chatarina Febriyanto (2016). Penerapan Strategi pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematika. Jurnal Ilmu Pendidikan, Jilid 22, Nomor 1, Juni 2016, hlm 9 -17
Arends, Richard. 2008. Learning to Teach. Penerjemah: Helly Prajitno & Sri Mulyani. New York: McGraw Hill Company.
Clara Aldila (2017). Pengembangan LKPD Berbasis STEM untuk Menumbuhkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa. Jurnal Pendidikan Fisika, Universitas Lampung, Volume 5, halaman 85 - 95
Diana Kusumaningrum (2018), Literasi Lingkungan Dalam Kurikulum 2013 Dan Pembelajaran IPA di SD, Prosiding Indonesian Journal Of Natural Science Education, Volume 01, Nomor 02, 2018, halaman 57 - 64
Irma Rahma Suswarma (2015), Balloon Powered Car Sebagai Media pembelajaran IPA Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, And Matematics). Prosiding Simposium Nasional Inovasi dan Pembelajaran Sains 2015 (SNIPS 2015) 8 dan 9 Juni 2015, Bandung, Indonesia
Jaka Afriana (2016), Penerapan Project Based Learning Terintegrasi STEM untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Ditinjau dari Gender. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 2 (2), 2016, 202 - 212
Kosasih, 2015. Strategi Belajar Mengajar Dan Pembelajaran Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Yrama Widya.
M. Hosnan, 2014. Pendekatan Saintifik Dan Kontekstual Dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia.
Ria Kurniasari (2018), Peningkatan Ecoliterasi Siswa  Terhadap Sampah Organik Dan Anorganik Melalui Grup Investigation Pada Pembelajaran IPS. Jurnal EduHumaniora, Vol. 10 No. 2 Juli 2018, Hal 133 - 139
Ucu Cahyana, Abdul Kadir, Monalisa Gherardini (2017). Relasi kemampuan Berpikir Kritis Dalam Kemampuan Literasi Sains Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Sekolah Dasar, Tahun 26 Nomor 1, Mei 2017, hlm 14 – 22
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
