Aksi :
Langkah-langkah yang dilakukan untuk menghadapi tantangan :
- Model Pembelajaran
- Salah satu usaha untuk meningkatkan motivasi dan semangat belajar peserta didik adalah dengan penggunaan model pembelajaran yang dapat menarik perhatian peserta didik. Dalam praktik yang dilakukan ini, salah satu model pembelajaran yang digunakan guru adalah Project Based Learning.
- Media Pembelajaran
- Media pembelajaran juga dapat menjadi salah satu sarana untuk meningkatkan motivasi dan semangat belajar peserta didik. Dalam praktik yang dilakukan ini, media pembelajaran yang digunakan yaitu video pembelajaran yang ditampilkan dengan menggunakan layar proyektor. Selain video pembelajaran, saya juga menggunakan game  (Wordwall) untuk merefleksi di akhir pembelajaran.
- Meningkatkan interaksi guru dan peserta didik selama proses pembelajaran.
Strategi yang digunakan :
Dalam praktik yang dilakukan, proses pembelajaran menerapkan model Project Based Learning (PjBL) dibantu dengan LKPD agar peserta didik dapat terlibat aktif dalam membuat projek poster sederhana tentang menjaga kesehatan organ peredaran darah.
Proses pembelajaran :
Proses pembelajaran terdiri dari 6 fase yaitu:
Fase 1 : Pengenalan Masalah
Peserta didik disajikan gambar poster yang berisi slogan untuk menjaga kesehatan. Peserta didik dimintai tanggapan terkait gambar yang disajikan. Peserta didik dan guru tanya jawab terkait jenis poster selain slogan yang bisa digunakan untuk menyampaikan pesan menjaga kesehatan organ peredaran darah.
Fase 2 : Penyusunan Rancangan Project
Peserta didik membentuk kelompok belajar dan dibagikan LKPD. Peserta didik menyusun langkah-langkah dalam membuat projek.
Fase 3 : Penyusunan Rencana Kerja
