Pemanfaatan E-Learning sebagai Media Pembelajaran

Manusia menerima informasi dalam penggunaan komputer, melalui sentuhan, pendengaran, dan penglihatan. Kemudian, informasi tersebut disimpan di dalam memori manusia, baik jangka pendek maupun jangka panjang. Pada media pembelajaran e-learning, aspek human dilihat dari segi user interface, di mana pengguna dapat mudah mengetahui fungsi dari fitur-fitur yang ditawarkan dalam aplikasi tersebut. 

Hal tersebut dikarenakan tampilan aplikasi dibuat secara sederhana dan menarik. Aplikasi pembelajaran yang digunakan juga umumnya memberikan video pembelajaran dengan animasi yang dikemas dengan menarik dan mudah dipahami.

Pada aspek technology, terdapat beberapa cakupan, antara lain memori, register sensori, penyimpanan (storage), input, serta output. Teknologi penyimpanan pada aplikasi pembelajaran e-learning, misalnya Ruangguru, menggunakan penyimpanan online di dalam aplikasi, yang mana sebuah materi dan video pembelajaran disimpan secara online. 

Selain itu, aplikasi lainnya juga memiliki kapasitas yang terbilang kecil, sehingga memudahkan pengguna untuk mengunduh aplikasi tersebut di berbagai jenis smartphone. Sedangkan pasa sub aspek output, umumnya aplikasi pembelajaran menyediakan laporan pencapaian pembelajaran setelah pengguna menyelesaikan suatu materi pembelajaran.

Aspek ergonomi berkaitan dengan usaha manusia dalam meningkatkan kenyamanan di lingkungan kerjanya. Tujuan dari aspek ergonomi ini yaitu mendapatkan pengetahuan mengenai berbagai permasalahan interaksi manusia dengan teknologi dan produk-produknya, sehingga memunculkan sebuah rancangan rancangan sistem yang optimal.

Aspek ergonomi pada aplikasi pembelajaran e-learning dapat terlihat dari penggunaan ikon atau simbol yang familiar, sehingga mempermudah pengguna dalam menggunakan aplikasi tersebut. Selain itu, penempatan fungsi ikon mudah dipahami dan sudah sesuai dengan penggunaannya.

Aspek terakhir yang akan dibahas pada aplikasi pembelajaran sebagai media sistem pembealajaran e-learning yaitu aspek kebergunaan atau usability. Aspek usability diharapkan dapat memberikan kemudahan bagi pengunanya. Usability dapat dilihat dari bagaimana penggunanya berintegrasi dengan teknoloi yang digunakan dalam proses interaksi. 

Aplikasi pembelajaran online umumnya memiliki konsistensi pada pemakaian desain, warna, dan tema aplikasi. Hal ini digunakan untuk memberikan rasa nyaman bagi pengguna saat membuka dan menggunakan aplikasi. Adapun, prinsip-prinsip dalam pemilihan desain tampilan, yaitu pengulangan (repetition), kontras, cahaya, dan alignment. Setiap komponen harus memiliki arti dan fungsi yang sesuai dengan keperluan pengguna.

Selain dalam media pembelajaran e-learning, IMK juga berperan dalam pengekspresian kreativitas peserta didik, misalnya peserta didik mencatat materi pembelajaran yang didapat dari pembelajaran e-learning dengan menggunakan media untuk mencatat yang telah disediakan di perangkat komputer, serta menambahkan beberapa gambar atau animasi yang mendukung materi pembelajaran yang sedang dibahas agar lebih menarik untuk dibaca. 

Kapasitas belajar peserta didik juga dapat ditingkatkan melalui penggunaan fitur-fitur komputer. Fitur-fitur tersebut dapat digunakan untuk melakukan dan meyelesaikan tugas-tugas kreatif karena dapat menampilkan gerakan, warna, teks, video, suara, gambar, dan lain sebagainya.

Interaksi manusia dan komputer (IMK) merupakan sebuh studi yang diimplementasikan agar peserta didik memiliki pemahaman terkait konsep dasar keterkaitan antara aspek manusia dan teknologi (komputer), yang mana dapat memengaruhi perancangan dan pengembangan sistem interaktif.