Berdasarkan survei singkat yang penulis lakukan di salah satu sekolah anak berkebutuhan khusus, selama masa pandemi covid 19 ini sekolah tersebut tetap menjalankan proses pembelajarannya dengan baik, hanya saja sistemnya sedikit berubah. Yang biasanya seluruh siswa datang secara bermasamaan ke sekolah pada waktu yang bermasaan pula.
Sekarang di masa pandemi covid 19 sekolah harus memperhatikan protokol kesehatan dimana siswa datang bergantian antara yang satu dengan yang lainnya. Maka dari itu peran guru disini harus benar-benar bekerja ekstra dan maksimal untuk tetap menjalankan proses pembelajaran secara optimal meskipun di laksanakan pada masa pandemic covid 19.
Hambatan Pembelajaran Daring Dalam Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus
Pendidikan anak berkebutuhan khusus di era pandemi memiliki tantangan tersendiri terkhusus bagi tenaga pendidik, dimana ia harus dapat menentukan strategi pembelajaran yang tepat dan benar agar proses pembelajaran di masa pandemi tetap berjalan efektif. Tenaga pendidik juga harus dapat membagi waktunya dengan jadwal pelajaran masing-masing siswanya karena anak berkebutuhan khusus memerlukan perhatian lebih dibandingkan dengan yang lain.
Maka tantangan utamanya guru juga harus memberikan waktu yang fleksibel dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran secara optimal. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Anwar Makarim juga sudah memastikan kebijakan pembelajaran di masa Pandemi Covid-19 terlaksana dengan baik di daerah.
Kesimpulan
Sejatinya anak berkebutuhan khusus layak mendapatkan Pendidikan yang terbaik. Maka dari itu tugas kita bersama-sama sebagai masyarakat, orangtua, dan tenaga pendidik harus turut mendukung program yang dijalan pemerintah dengan baik, terkhusus untuk pendidikan Indonesia dimasa pandemi. Proses pembelajaran yang berlangsung di masa pandemi juga memiliki tantangannya tersendiri bagi kalangan siswa, orang tua, dan tenaga pendidik. Tenaga pendidik dan orang tua sudah sepatutnya harus saling bekerja sama demi berlangsungnya pembelajaran daring secara efektif dengan tetap memperhatikan protokol kesehatan yang ada.
Daftar Pustaka
Lisinus, Rafael. 2020. Sebuah Perspektif Bimbingan Dan Konseling Pembinaan Anak Berkebutuhan Khusus. Medan: Yayasan Kita Menulis
Switri, Endang. 2020. Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. Pasuruan: CV. Penerbit Qiara Media
Terayanti , Yeslin Anjelina. 2020. “Pengaruh Pembelajaran Pada Anak Berkebutuhan Khusus Di Masa Pandemi Covid 19”.
