Sedangkan  Menurut International Coaching Federation, "Coaching sebagai bentuk kemitraan dengan klien dalam proses pemikiran yang memprovokasi dan kreatif dalam menginspirasi mereka untuk memaksimalkan potensi pribadi dan profesional mereka".
Dari dua definisi di atas dapat disimpulkan, Coaching adalah tehnik fasilitasi  melalui percakapan bermakna dan kreatif guna memaksimalkan potensi klien menuju target dan tujuan.
Coaching dalam Dunia Pendidikan
Di Indonesia pendekatan coaching dalam pendidikan terbilang baru. Sependek pengetahuan penulis, istilah coaching dalam dunia pendidikan baru popular saat diluncurkannya program guru penggerak. Dimana coaching dijadikan sebagai salah satu skill atau kompetensi yang harus dimiliki oleh guru penggerak.
Menurut saya penerapan pendekatan coaching dalam proses pendidikan merupakan satu terobosan cerdas. Karena pada dasarnya coaching merupakan salah satu metode dan teknik fasilitasi yang harus dikuasai oleh seorang guru atau pendidik. Sebab salah satu fungsi dan peran guru yang utama adalah sebagai fasilitator bagi peserta didik dalam belajar.
Guru di zaman ini bukan lagi sumber belajar satu-satunya. Karena berbagai sumber belajar dapat diakses oleh peserta didik melalui fasilitas teknologi informasi. Sehingga guru yang hanya menempatkan diri sebagai satu-satunya sumber belajar akan kehilangan respek oleh peserta didiknya.
Oleh karena itu guru harus lebih banyak menempatkan diri sebagai fasilitator bagi peserta didik. Dan salah satu tehnik fasilitasi yang efektif adalah dengan pendekatan coaching. Dengan kata lain guru juga perlu menempatkan diri sebagai  coach dalam proses pembelajaran.
Buku Teacher as Coach dan Wajah Baru Peran Guru
Pendekatan coaching dalam proses pendidikan dan pengajaran terbilang baru di Indonesia. Bahkan Coaching belum menjadi mata kuliah pada fakultas dan jurusan keguruan pada Perguruan Tinggi di Indonesia. Sehingga mewujudkan peran guru sebagai coach (Teache as Coach) masih butuh proses panjang. Alhamdulullah program guru penggerak diserta dengan workhosp dan pelatihan coaching bagi para pendidik calon guru penggerak.
Namun selain pelatihan, rasanya para guru tetap membutuhkan tambahan referensi dalam mengembangkan diri sebagai guru coach atau Teacher as a Coach. Salah satu bahan bacaan yang dapat dijadikan referensi adalah buku ''Teacher as Coach: Panduan Membimbing Siswa dengan Pendekatan Coaching", karya Arif  Santoso.
Buku Teache as Coach ini disusun untuk memudahkan para guru dalam memainkan peran sebagai seorang coach, sehingga pembimbingan yang dihasilkan terhadap setiap anak (siswa) dapat dilakukan dengan dosis dan takaran yang sesuai dengan latar belakang setiap siswa (x).
