KKN Membangun Harmoni dan Inovasi dalam Program Kampus Mengajar Angkatan 5 SD Negeri Catur

Boyolali 18 Juni 2023- Telah dilaksanakan penugasan Program Kampus Mengajar 5 sebagai bagian dari praktek Kuliah Kerja Nyata (KKN) di SDN Catur, Sambi, Boyolali, Jawa Tengah. Kegiatan tersebut diikuti oleh 4 mahasiswa yang berasal dari UNS, UNNES, STMIK  Sinar Nusantara, dan ITB AAS serta bapak ibu guru dan 29 peserta didik

KKN dan Kampus Mengajar keduanya berfokus pada bidang pendidikan di daerah yang membutuhkan. Kedua program ini memberikan kesempatan bagi mahasiswa dan dosen untuk mengembangkan kompetensi sosial, kemampuan mengajar, kepemimpinan, dan keterampilan lainnya. 

Kampus Mengajar merupakan salah satu bagian dari program Kampus Merdeka yang melibatkan mahasiswa di setiap Universitas dari berbagai latar belakang jurusan untuk membantu proses belajar mengajar di sekolah, khususnya pada jenjang SD dan memberikan kesempatan kepada para mahasiswa untuk belajar dan mengembangkan diri melalui aktivitas di luar kelas perkuliahan. Sekolah yang masuk ke dalam daftar program ini merupakan sekolah yang berada di wilayah 3T atau sekolah dengan akreditasi C. 

Program Kampus Mengajar maupun KKN memiliki tujuan yang sejalan yaitu meningkatkan kualitas pendidikan, memberikan kontribusi positif kepada masyarakat, dan mengembangkan mahasiswa sebagai agen perubahan sosial. 

Keduanya memiliki relevansi yang kuat dalam konteks pengabdian masyarakat dan pendidikan di Indonesia. Nah, dibawah ini ada beberapa program yang telah berhasil kami laksanakan di SDN Catur.

Yuk simak keseruannya!

1. Mengajar di Kelas

Kegiatan ini kadang kami lakukan secara individu, kadang juga berkelompok. Dalam kegiatan mengajar ini kami melakukan banyak variasi. Beberapa variasi mengajar yang kami lakukan antara lain variasi model pembelajaran, variasi metode pembelajaran, dan variasi media pembelajaran. 

Setiap minggu saya mendapatkan jadwal mengajar mata pelajaran IPA di kelas 5, yaitu di hari Senin dan Rabu. Ada beberapa variasi pembelajaran yang saya lakukan selama saya mengajar di kelas 5 tersebut. 

Contohnya saat saya ditugaskan untuk mengajar di kelas 5 materi siklus hujan saya menggunakan model pembelajaran Project based learning, dengan metode ceramah, diskusi, dan proyek. 

Pada rangkaian pembelajaran tersebut peserta didik dibuat berkelompok. Tiap kelompok harus menentukan bahan dan urutan bahan yang selanjutnya akan dibuat menjadi alat filtrasi yang akan dipakai untuk memfiltrasi air kotor. Pada pembelajaran tersebut saya juga memakai media video untuk membangun motivasi dan apersepsi.

2. Menghidupkan Kembali Perpustakaan Sekolah

Perpustakaan yang Sudah Dihidupkan Kembali/Dok Pribadi

Program kerja ini bertujuan untuk menghidupkan kembali perpustakaan sekolah yang telah lama terbengkalai. Dilihat dari fasilitas yang ada, sebenarnya sekolah ini mempunyai sumber daya yang mumpuni untuk adanya perpustakaan, hal ini dapat dilihat dari buku-buku baru dari pemerintah yang masih tersimpan rapi di gudang, kemudian juga rak-rak buku yang masih bagus dan layak pakai. 

Hanya saja kurangnya SDM untuk menatanya menjadi perpustakaan kembali, sehingga barang-barang tersebut hanya dibiarkan terbengkalai di gudang sampai berdebu. Saat kami datang, kami langsung melakukan observasi ke semua ruang sekolah, salah satunya adalah perpustakaan dan gudang. 

Di sana kami melihat bahwa perpustakaan ini sudah sangat usang, bahkan pintu perpustakaan ini sudah susah dibuka karena sudah rapuh dimakan rayap. Hal ini menandakan bahwa memang ruangan ini sudah lama tidak dipakai. 

Di belakang perpustakaan ini ada gudang yang terdapat beberapa buku dari pemerintah yang masih tersegel. Setelah observasi, akhirnya kami mulai untuk merombak perpustakaan tersebut.

Hal pertama yang kami lakukan adalah mengecap buku-buku yang masih tersegel tersebut, selanjutnya kami juga membuatkan aplikasi untuk mendata buku-buku tersebut guna sebagai data sekolah. 

Di dalam aplikasi perpustakaan tersebut ada beberapa fitur, diantaranya fitur daftar buku dengan jumlahnya, data anggota perpustakaan, data peminjam buku, cetak kartu peminjaman, serta riwayat peminjaman. 

Dengan adanya aplikasi ini juga, diberlakukan syarat-syarat peminjaman buku yang berlaku pada umumnya. Hal ini juga melatih siswa agar dapat mengetahui cara meminjam buku di perpustakaan sesuai dengan tata cara yang benar. Berikut adalah tampilan aplikasi perpustakaan yang telah kami buat.

Pembuatan Web Perpustakaan/Dok Pribadi

Setelah kami selesai mendata semua buku, kami membersihkan perpustakaan tersebut. Setelah dibersihkan dan dirasa sudah cukup nyaman untuk digunakan barulah kami menata buku-buku tersebut dirak, penataan tersebut berdasarkan pengelompokkan jenis buku. Setelah semua buku sudah tertata rapi, meja dan kursi untuk membacapun sudah ditata, barulah perpustakaan dibuka. Semua rangkaian kegiatan tersebut memakan waktu kurang lebih 2 minggu.

Dengan dihidupkannya kembali perpustakaan ini sangat meningkatkan minat baca siswa. Siswa sangat antusias berkunjung ke perpustakaan untuk meminjam buku maupun hanya membacanya ditempat. Mereka jadi banyak banyak menghabiskan waktu istirahat atau waktu longgarnya di perpustakaan.

3. Gerakan Penghijauan Sekolah

Penghijauan Sekolah/Dok Pribadi

Kegiatan ini bertujuan untuk membuat lingkungan sekolah menjadi lebih asri dan hijau. Selain itu kegiatan ini juga bertujuan untuk meningkatkan kepedulian siswa terhadap lingkungan sekitarnya. 

Kegiatan ini terdiri atas dua langkah, yaitu kegiatan menanam tanaman baru dan kegiatan merawat tanaman yang sudah ada. Pada kegiatan menanam tanaman baru kami mengajak siswa untuk menanam beberapa jenis tanaman di polybag dan di botol. 

Tanaman yang ditanam di polybag selanjutnya kami taruh disekeliling pagar sekolah, sedangkan tanaman yang ditanam di botol selanjutnya kami gantung di tiang-tiang depan kelas sebagai hiasan. 

Sedangkan untuk kegiatan merawat tanaman yang sudah ada dilakukan dengan menyirami tanaman dan pohon-pohon yang ada di lingkungan sekolah. Kegiatan ini mendapat respon yang sangat positif dari siswa dan guru, mereka senang dengan diadakannya kegiatan ini.

4. Bimbingan Membaca

Bimbingan membaca merupakan kegiatan yang bertujuan untuk meningkatkan literasi para siswa yang masih rendah. Sasaran dari bimbingan membaca ini sebenarnya adalah semua murid yang masih kurang literasinya dari kelas 1 sampai kelas 5, akan tetapi karena di sekolah ini kebanyakan murid yang masih rendah tingkat literasinya adalah murid kelas 1 maka kegiatan ini lebih banyak dilakukan dan lebih difokuskan untuk murid kelas 1. Bimbingan membaca ini dilakukan dengan menyimak bacaan para siswa serta membenarkan bacaan mereka yang masih salah. 

Di kelas 1 hampir setiap kali pertemuan kami mengadakan bimbingan membaca ini, biasanya diawal pertemuan sebelum pembelajaran dimulai. Sedangkan untuk kelas lainnya kami adakan 1 minggu sekali mengingat padatnya kegiatan yang dilakukan baik oleh kami maupun siswa.

5. Sosialisasi Kebersihan Diri

Sosialiasasi Kebersihan Diri/Dok Pribadi

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran siswa akan kebersihan dirinya masing-masing. Kegiatan ini kami lakukan dengan 2 metode, yaitu metode secara lisan dan tulisan. Untuk metode lisan kami lakukan dengan mengumpulkan siswa ke dalam satu kelas dan kami beri beberapa materi mengenai kebersihan diri. Di sana juga kami melakukan beberapa pengecekan terkait kebersihan diri, seperti pengecekan kuku dan pengecekan gigi. 

Selain itu, kami juga mendemonstrasikan cara mencuci tangan yang benar. Selanjutnya untuk metode secara tulisan, kami memakai media mading sebagai perantara kami membuat beberapa tulisan mengenai pentingnya menjaga kebersihan diri dan beberapa langkah yang dapat dilakukan untuk menjaga kebersihan diri. Kegiatan ini mendapat respon yang sangat positif dari siswa dan guru, mereka menganggap kegiatan ini memang penting untuk diadakan.

6. Kegiatan Membersihkan Lingkungan Sekolah dan Sekitar

Kegiatan Membersihkan Lingkungan Sekolah dan Sekitar/Dok Pribadi

Kegiatan ini dilakukan setiap diadakannya Jumat bersih. Tujuan kegiatan ini agar siswa bukan hanya peduli dengan kebersihan lingkungan sekolahnya, tetapi juga lingkungan sekitar. Kegiatan ini juga diharapkan dapat memotivasi warga sekitar yang melihat agar senantiasa ikut menjaga kebersihan lingkungannya. 

Kegiatan ini diawali dengan membersihkan terlebih dahulu lingkungan dalam sekolah, kemudian baru membersihkan lingkungan luar sekolah. Beberapa kegiatan yang dilakukan, yaitu menyapu jalan, mencabut rumput, memungut sampah-sampah, menyiram tanaman, dll.

7. Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif

Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif/Dok Pribadi

Kegiatan ini berguna untuk mendukung kegiatan mengajar yang kami lakukan. Ada dua jenis media pembelajaran yang kami buat, yaitu media pembelajaran untuk mendukung kegiatan mengajar pelajaran di kelas dan juga media pembelajaran yang digunakan untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa yang tidak berkaitan dengan pelajaran. 

Beberapa media pembelajaran kami buat seinteraktif mungkin agar siswa nantinya tidak hanya mendapat transfer pengetahuan, tetapi juga dapat membangun pengetahuan itu sendiri didalam pikirannya masing-masing.

8. Mengajar Pramuka dan Bimbingan Kegiatan Jambore

Pramuka dan Kegiatan Jambore/Dok Pribadi

Kegiatan ini kami lakukan guna menambah pengetahuan dan pengalaman siswa mengenai pramuka. Kegiatan ini juga sebagai persiapan untuk mengikuti kegiatan Jambore tingkat Kecamatan. Kegiatan ini kami lakukan selama kurang lebih 1 bulan karena terpotong dengan berbagai kegiatan sekolah. 

Dalam kegiatan ini kami mengajari siswa berbagai keahlian seperti tali menali, baris berbaris, semaphore, kode morse, dll. Selama kegiatan Jambore yang berlangsung selama 3 hari kami selalu menemani siswa dari mulai persiapan, pemberangkatan, pelaksanaan kegiatan, sampai dengan pemulangan siswa.

9. Menghidupkan Kembali Majalah Dinding (Mading)

Menghidupkan Kembali Majalah Dinding (Mading)/Dok Pribadi

Kegiatan ini dilakukan guna mempermudah penyampaian informasi dan pengetahuan kepada siswa serta untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa. Majalah dinding sekolah yang sebelumnya sudah lama tidak gunakan, kami bersihkan kemudian kami isi kembali dengan beberapa materi dan karya siswa. Isi dari mading tersebut kami ganti setiap dua minggu sekali. 

Beberapa materi yang kami sajikan di mading tersebut adalah mengenai pahlawan-pahlawan, program Sustainable Development Goals (SDGs), cara menjaga kebersihan diri, dan beberapa pengetahuan umum lainnya. Dengan adanya mading ini juga sebagai sarana pembiasaan literasi siswa.

10. Pengelolaan Sampah

Pengelolaan Sampah/Dok Pribadi

Pengelolaan sampah merupakan kegiatan yang bertujuan untuk meningkatkan kesadaran siswa akan kebersihan lingkungan, terutama dalam mengelola sampah yang ada di sekitarnya. 

Dalam kegiatan ini siswa diajak untuk belajar memilah sampah organik dan nonorganik kedalam 2 tempat sampah berbeda yang sudah disediakan. Sampah yang sudah dipilah di tempat sampah yang berbeda ini kemudian akan dibuang ke tempat pembuangan yang berbeda pula.

11. Tambahan Jam Pelajaran

Tambahan Jam Pelajaran/Dok Pribadi

Kegiatan tambahan pelajaran ini bertujuan sebagai persiapan ujian untuk kelas 6. Tidak semua pelajaran diberikan tambahan jam pelajaran, hanya pelajaran-pelajaran yang dirasa sulit seperti matematika, IPA, dan Bahasa Inggris. 

Kegiatan ini biasanya kami lakukan sebelum jam pelajaran dimulai. Biasanya kegiatan ini berlangsung selama 30 menit sampai 1 jam. Pada kegiatan ini kami mengajari siswa materi-materi yang masih dibingungkan, kemudian siswa bebas untuk bertanya mengenai hal-hal yang masih belum dipahami.

12. Mengaji dan Belajar Kaligrafi

Belajar Kaligrafi/Dok Pribadi

Kegiatan ini kami lakukan untuk meningkatkan nilai religius masing-masing siswa. Pada kegiatan mengaji kami menyimak bacaan siswa dan membenarkannya jika ada yang masih kurang benar. 

Selain itu kami juga mengajari anak-anak kaligrafi sebagai bekal kemampuan mereka dikemudian hari. Kegiatan ini kami lakukan 3 kali sebulan dan diambil jadwal yang tidak menentu. Sedangkan pada saat bulan Ramadhan kami mengisi kegiatan ini selama 1 minggu.

13. Pembiasaan Membawa Bekal

Pembiasaan Membawa Bekal/Dok Pribadi

Kegiatan ini merupakan kegiatan lanjutan dari pengelolaan sampah. Kami berharap melalui kegiatan ini dapat mengurangi produksi sampah yang dihasilkan oleh siswa. 

Selain itu, membawa bekal sendiri juga dapat menghemat uang jajan siswa dan pastinya lebih menjamin kebersihan makanan yang mereka makan. Kami juga selalu memberi pemahaman kepada siswa untuk memakan makanan yang bergizi sebagai upaya mendukung pertumbuhan dan perkembangan mereka.