Penggunaan teknologi informasi dalam pembelajaran menjadi semakin krusial, terutama setelah pandemi COVID-19 yang mengakselerasi adopsi pembelajaran jarak jauh. Namun, temuan bahwa penggunaan IT masih perlu ditingkatkan menunjukkan adanya kesenjangan digital yang harus segera diatasi. Ini bukan hanya soal penyediaan infrastruktur, tetapi juga peningkatan literasi digital para pendidik dan peserta didik.
Tingkat kepercayaan terhadap dunia pendidikan juga menjadi variabel yang menarik untuk dicermati. Kepercayaan ini tidak hanya dari internal sistem pendidikan, tetapi juga dari masyarakat luas. Semakin tinggi kepercayaan publik terhadap sistem pendidikan, semakin besar pula dukungan dan partisipasi yang bisa diharapkan dalam upaya peningkatan mutu.
Langkah-langkah strategis yang direkomendasikan oleh Dr. Ervawi memberikan peta jalan yang jelas bagi Provinsi Kepulauan Bangka Belitung untuk meningkatkan kualitas pendidikannya. Namun, implementasi rekomendasi ini tentu bukan tanpa tantangan. Diperlukan komitmen politik yang kuat, alokasi sumber daya yang tepat, serta kolaborasi lintas sektor untuk mewujudkannya.
Pemerintah Provinsi Kepulauan Bangka Belitung, melalui Dinas Pendidikan, perlu mengambil peran proaktif dalam menerjemahkan temuan penelitian ini menjadi kebijakan dan program konkret. Ini bisa dimulai dengan pemetaan komprehensif terhadap kondisi aktual di lapangan, dilanjutkan dengan penyusunan roadmap peningkatan mutu pendidikan yang melibatkan seluruh pemangku kepentingan.
Program peningkatan kompetensi kepala sekolah bisa dimulai dengan mengembangkan kurikulum kepemimpinan yang relevan dengan konteks lokal namun tetap berwawasan global. Kolaborasi dengan institusi pendidikan tinggi dan lembaga pengembangan profesional bisa menjadi langkah awal yang strategis.
Untuk meningkatkan komitmen organisasi, perlu ada upaya membangun budaya organisasi yang berorientasi pada kualitas dan inovasi. Ini bisa dilakukan melalui program-program pengembangan tim, penghargaan terhadap inovasi, serta penciptaan lingkungan kerja yang mendukung kreativitas dan kolaborasi.
Dalam hal jejaring, Dinas Pendidikan bisa memfasilitasi pembentukan forum-forum kolaborasi antar sekolah, baik dalam skala provinsi maupun nasional. Program pertukaran guru dan siswa, serta kemitraan dengan sekolah-sekolah unggulan di daerah lain bisa menjadi langkah konkret untuk memperluas wawasan dan berbagi praktik terbaik.
Peningkatan penggunaan IT dalam pembelajaran perlu didukung dengan infrastruktur yang memadai serta pelatihan berkelanjutan bagi para pendidik. Kemitraan dengan sektor swasta dalam penyediaan teknologi dan pelatihan bisa menjadi solusi untuk mengatasi keterbatasan anggaran pemerintah.
Membangun kepercayaan publik terhadap dunia pendidikan membutuhkan transparansi dan akuntabilitas yang tinggi. Publikasi capaian pendidikan secara reguler, pelibatan masyarakat dalam pengambilan kebijakan pendidikan, serta responsivitas terhadap kebutuhan dan aspirasi masyarakat menjadi kunci untuk meningkatkan kepercayaan ini.
