Tahap penilaian merupakan puncak dari proses pengelolaan kinerja guru di PMM. Pada tahap ini, Kepala Sekolah melakukan evaluasi menyeluruh atas capaian kinerja guru.Â
Rangkuman hasil penilaian menjadi dasar bagi Kepala Sekolah menetapkan peringkat kinerja guru. Data penilaian guru juga terintegrasi dengan sistem e-Kinerja Badan Kepegawaian Negara sebagai informasi kinerja guru secara nasional.
Dengan sistem terintegrasi ini, informasi kinerja guru dapat diakses secara transparan dan akurat. Hal ini sangat memudahkan proses penilaian kinerja guru secara nasional. Kepala Sekolah melakukan analisis mendalam atas capaian kinerja tercatat guna penentuan peringkat kinerja guru.
Hasil penilaian tidak hanya berfungsi evaluasi, tetapi juga dasar pemberian insentif dan penghargaan bagi guru berprestasi. Penilaian juga berperan sebagai instrumen untuk mengidentifikasi area potensial yang dapat ditingkatkan, baik dalam kualitas mengajar, pengembangan profesionalisme, hingga kontribusi guru pada kemajuan sekolah.
Jadi, pengelolaan kinerja guru di PMM bukan sekadar alat ukur evaluasi, tetapi juga pendorong utama untuk meningkatkan kompetensi guru demi kemajuan pendidikan nasional. Selain penilaian, pemberian umpan balik yang konstruktif juga sangat penting dalam menciptakan lingkungan kondusif bagi pertumbuhan profesional guru.
# Wujud Nyata Transformasi Pendidikan Berkualitas
Pemanfaatan PMM sebagai platform utama pengelolaan kinerja guru menegaskan komitmen bersama mencapai standar kualitas pendidikan kelas dunia. Dengan integrasi informasi dari berbagai tahapan proses pengelolaan kinerja guru, PMM memberi gambaran utuh dan mendalam mengenai kondisi pendidikan saat ini.
Terlihat jelas peran strategis PMM dalam mentransformasi ekosistem pendidikan Indonesia menuju yang lebih baik. PMM mewujdkan sebuah sistem pengelolaan kinerja guru yang komprehensif, bukan sekedar proses penilaian semata.
PMM adalah upaya nyata menciptakan lingkungan yang mendukung dan mendorong pertumbuhan profesional guru secara berkelanjutan. Melalui PMM, guru diberdayakan dengan berbagai fitur dan platform terintegrasi guna terus belajar, berinovasi, dan mengasah kemampuan mengajar.
Tujuan akhirnya adalah memberikan pengalaman belajar yang lebih berkualitas dan bermakna bagi siswa di seluruh Indonesia. Dengan semangat kolaboratif yang dibangun PMM antara berbagai pemangku kepentingan pendidikan, upaya perbaikan kualitas pendidikan menjadi tanggung jawab bersama.
PMM hadir bukan sekadar alat ukur kinerja guru, melainkan fondasi yang mengakselerasi evolusi berkelanjutan dalam ekosistem pendidikan nasional. PMM membuka babak baru menuju era pendidikan Indonesia yang holistik, yang mengedepankan tidak hanya transfer pengetahuan, tetapi juga pembentukan keterampilan, karakter, dan nilai-nilai kemanusiaan.
