Banyak di antara mereka memiliki gelar sarjana dan bahkan gelar magister dalam bidang yang relevan dengan disiplin ilmu yang mereka ajarkan.Â
Dengan peningkatan akses terhadap pendidikan tinggi dan pelatihan lanjutan, semakin banyak guru yang memiliki kualifikasi yang setara dengan dosen di perguruan tinggi.
Namun, untuk mencapai status guru besar atau profesor, diperlukan lebih dari sekadar kualifikasi akademis dan pengalaman mengajar.Â
Guru-guru di tingkat sekolah juga perlu memiliki kemampuan untuk melakukan penelitian yang relevan dan menghasilkan karya ilmiah yang berkontribusi pada perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.Â
Selain itu, mereka harus aktif dalam kegiatan akademik dan kemasyarakatan, serta mampu memimpin dan berkolaborasi dalam proyek-proyek pendidikan yang inovatif.
Untuk mendukung guru-guru sekolah dalam mencapai status guru besar, diperlukan langkah-langkah konkret dari pemerintah, lembaga pendidikan, dan masyarakat secara keseluruhan.Â
Ini termasuk pengembangan program pendidikan lanjutan yang memungkinkan guru-guru untuk mengejar gelar doktor dalam bidang yang sesuai, insentif dan dukungan finansial bagi guru yang ingin mengejar karir akademis, pelatihan dan bimbingan untuk membantu mereka dalam melakukan penelitian dan publikasi ilmiah, serta penilaian kinerja yang adil dan transparan.
***
Meskipun belum umum terjadi saat ini, kemungkinan bagi guru-guru di tingkat SD, SMP, dan SMA untuk meraih status guru besar atau profesor tidaklah mustahil.Â
Dengan pengembangan program pendidikan lanjutan, dukungan finansial, pelatihan penelitian, dan penilaian kinerja yang memadai, guru-guru sekolah dapat berkontribusi secara signifikan pada pengembangan ilmu pengetahuan dan peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia.Â
Membuka pintu bagi guru-guru untuk mencapai status guru besar akan memperkuat profesionalisme mereka dan mengakui kontribusi berharga mereka dalam membentuk masa depan generasi muda Indonesia.
