Mengapa Tidak Boleh Ada Siswa yang Tinggal Kelas?

Keempat, fokus pada pengembangan holistik sangat penting. Selain akademik, aspek sosial, emosional, dan fisik siswa juga harus diperhatikan. 

Program pendidikan harus mencakup kegiatan yang mendukung pengembangan keterampilan hidup, seperti kerja sama, penyelesaian konflik, dan kecerdasan emosional. 

Hal ini tidak hanya membantu mereka dalam aspek akademik tetapi juga mempersiapkan mereka untuk kehidupan di luar sekolah.

Kelima, evaluasi dan penilaian yang berkelanjutan sangat penting. Sistem penilaian harus fleksibel dan berfokus pada kemajuan berkelanjutan. 

Ini berarti melihat lebih dari sekadar nilai ujian dan mempertimbangkan kemajuan siswa dalam berbagai aspek, termasuk partisipasi dalam kelas, proyek, dan kegiatan ekstrakurikuler.

Terakhir, sangat penting untuk menciptakan kebijakan dan praktik yang mempromosikan keadilan di tingkat sistem. Ini termasuk pelatihan guru, pengembangan kurikulum, dan akses ke sumber daya pendidikan. 

Pendidikan berfokus pada keadilan tidak hanya menguntungkan siswa yang berisiko ditahan, tetapi juga seluruh komunitas sekolah dengan menciptakan lingkungan yang lebih mendukung, berkeadilan, dan beragam dalam belajar.

Dengan menerapkan strategi-strategi ini, kita dapat memastikan bahwa sistem pendidikan kita tidak hanya menghindari praktik tinggal kelas, tetapi juga memberikan pendidikan berkualitas yang mendukung setiap siswa dalam mencapai potensi mereka sepenuhnya. 

Pendekatan yang berpusat pada siswa, fleksibel, dan adil adalah kunci untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang efektif dan menyeluruh.