Pembejaran Daring di Masa Pandemi dalam Perspektif Struktural Fungsionalisme

Pendahuluan

Pada tahun 2019 tepatnya bulan Desember, dunia digemparkan dengan hadirnya pandemi global atau biasa dikenal dengan Corona Virus Disease (Covid-19). Adanya pandemi ini, memberikan dampak pada segala bidang, mulai dari kesehatan, sosial, ekonomi, pendidikan, dll. 

Dampak pendidikan seperti pembelajaran daring menjadi permasalahan yang signifikan. Contohnya : yang tadinya kegiatan belajar mengajar diadakan langsung tetapi dengan adanya pandemi mengharuskan  pembelajaran dilakukan dirumah (online) yang membuat para siswa bosan dan jenuh.

Penetapan kebijakan baru pada pandemi ini ditetapkan agar memutus rantai penyebaran virus Covid. Hal ini membuat tidak sedikit guru dan para murid merasakan kesulitan dalam pembelajaran daring, bagi murid-murid yang tinggal di daerah terpencil tidak mudah bagi mereka menghadapi sistem pembelajaran daring ini, tidak jarang mereka terhalang sinyal dan kuota yang minim. Selain itu peran orang tua juga diperlukan selama masa pembelajaran daring ini yang belum bisa ditentukan sampai kapan. 

Orang tua diharapkan mendampingi anak-anak mereka selama belajar dari rumah. Namun, tidak semua orang tua bisa melakukan hal tersebut, banyak pula orang tua yang tidak dapat mendampingi anak-anak mereka karena bekerja.

Belum lagi jika ada sebagian orang tua yang masih tidak paham teknologi, tentunya akan sulit untuk membantu kegiatan belajar mengajar anak. 

Kendala lainnya yaitu sistem pembelajaran daring ada murid yang terkendala sinyal dan menyebabkan lambatnya ketika mengakses informasi. Murid terkadang terlambat mengakses informasi karena sinyal yang kurang bagus. Akibatnya, murid bisa terlambat ketika mengumpulkan tugas yang diberikan gurunya. 

Penerapan pembelajaran daring ini membuat pendidik/guru merevisi mengenai model dan metode pembelajaran yang akan digunakan. 

Model pembelajaran yang dibuat guru harus disesuaikan dengan masa pandemi ini. Jika struktur dan fungsi yang ada pada personil sekolah (kepala sekolah, guru, staff, juga murid) menyesuaikan dengan adanya pandemi ini tentunya akan menciptakan struktur sosial yang baik dan seimbang walau di masa pandemi ini.

Pembahasan 

Perspektif Struktural Fungsionalisme dalam Melihat Pembelajaran Daring