Pihak yang terlibat dalam praktik ini adalah peserta didik Kelas V, Kepala Sekolah, Dosen Pembimbing, Guru Pamong, dan Teman sejawat.
Sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini adalah jaringan internet, proyektor, laptop, smartphone, speaker, media presentation powerpoint, video pembelajaran youtube, buku guru dan buku kelas V.
Refleksi Hasil dan Dampak:
Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut
Dampak dari aksi dan langkah langkah yang dilakukan, antara lain:
1. Penerapan model pembelajaran problem based learning ini membuat peserta didik lebih semangat dalam belajar, menumbuhkan rasa percaya diri, berpikir kritis, kreatif dalam belajar dan sikap antusias mereka menjadi meningkat.
2. Penggunaan media presentation powerpoint dan video pembelajaran youtube membantu dalam hal kegiatan peserta didik dalam mengeksplorasi sendiri jenis – jenis pantun.
3. Pemilihan metode pembelajaran yang variatif seperti pengamatan, tanya jawab, diskusi, presentasi, penugasan dan ceramah sangat efektif untuk meningkatkan keaktifan peserta didik saat pembelajaran.
Respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan adalah peserta didik merasa bahwa pembelajaran yang dilakukan sangat menyenangkan dan memberikan pengalaman belajar yang berbeda dari biasanya. Hal ini dapat dilihat pada saat kegiatan refleksi pada akhir pembelajaran peserta didik memberikan penilaian bahwa pembelajaran yang mereka ikuti sangat menyenangkan dari segi media pembelajaran maupun kegiatan pembuatan proyek.
Berdasarkan tanggapan dari rekan guru / teman sejawat di sekolah bahwa penerapan model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dalam muatan pelajaran Bahasa Indonesia materi jenis – jenis Pantun dengan menggunakan media presentation powerpoint dan video pembelajaran youtube digunakan sebagai referensi untuk mengatasi masalah yang sama dalam membantu guru mencapai tujuan pembelajaran.
Faktor keberhasilan dari strategi yang dilakukan adalah Penguasaan guru terhadap media pembelajaran, metode, model pembelajaran, dan langkah-langkah rencana pelaksanaan yang telah dibuat sehingga dapat mengkondisikan peserta didik dengan baik. Selain itu,sarana dan prasarana serta dukungan dari semua pihak yang terlibat dalam kegiatan ini.
