Jurnal Refleksi CGP

Modul 2.3 ini belajar bagaimana menjadi coach dalam proses pembelajaran, yang terkenal dengan alur tirtanya. T tujuan pembicaraan yang akan dikembangkan bersama untuk perbaikan, I identifikasi masalah, R rencana aksi dan Ta tanggung jawab, dengan langkah langkah inilah kita bisa menyelesaikan masalah yg di hadapi Coachee. Dan jalan keluar yang keluar dari dirinya sendiri. Modul 2.3 ini belajar bagaimana menjadi coach dalam proses pembelajaran, yang terkenal dengan alur tirtanya. T tujuan pembicaraan yang akan dikembangkan bersama untuk perbaikan, I identifikasi masalah, R rencana aksi dan Ta tanggung jawab, dengan langkah langkah inilah kita bisa menyelesaikan masalah yg di hadapi Coachee. Dan jalan keluar yang keluar dari dirinya sendiri. 

Modul 3.1 Modul ini CGP belajar tentang pengambilan keputusan sebagai seorang pemimpin pembelajaran, kita sebagai pemimpin di beri bekal dalam mengambil keputusan antara dilema etika atau bujukan moral dan itu di uji dengan 4 paradigma, 3 prinsip dan 9 langkah, opsi trilema sebagai bekal untuk menjadi seorang pemimpin pembelajaran 

Modul 3.2 Modul ini belajar tentang pengelolaan sumber daya yang ada di sekolahnya dengan menggunakan pendekatan Pengembangan Komunitas berbasis Aset (Asset-Based Community Development/ABCD). dan pemetaan aset yg akan kita kembangkan di dalam lingkungan sekolah yang akan kita pimpin nantinya ada 7 modal yaitu modal manusia, modal fisik, modal lingkungan alam, modal sosial , modal budaya dan agama, modal politik, modal Finansial, 

Modul 3.3 Modul ini belajar tentang 

• kepemimpinan murid (students agency) dan kaitannya dengan Profil Pelajar Pancasila.
• suara (voice), pilihan (choice), dan kepemilikan (ownership) murid dalam konsep kepemimpinan murid.
• lingkungan yang mendukung tumbuhkembangnya kepemimpinan murid.
• pentingnya melibatkan komunitas untuk mendukung tumbuhnya kepemimpinan murid

Future (Penerapan)

Melalui pendidikan guru penggerak ini membuat saya tersadar dari tidur yang panjang. pendidikan guru penggerak ini membuat saya harus senantiasa membuat murid dan diri saya sendiri selamat dan bahagia dalam berkarya untuk menuntun anak bangsa dengan memberikan yang terbaik bagi mereka. Nilai guru penggerak Berpihak pada murid, mandiri, kolaboratif reflektif dan inovatif harus selalu ada dalam diri saya di masa mendatang sehingga menjadi guru yang selalu di nantikan di dalam kelas.