Setelah semua kelompok melaksanakan aktivitasnya, kemudian mempresentasikan slide presentasi, poster ataupun video wawancara yang telah di buat. Kemudian guru memberikan umpan balik terima kasih seluruh kelompok telah melaksanakan tugasnya dengan diferensiasi produk sesuai pilihan peserta didik, sehingga dengan proses tersebut diharapkan siswa lebih memahami tentang materi cuaca dan iklm terhadap lingkungan sawit mengenai pengaruhnya saat cuaca hujan ataupun kemarau serta tentang cara menyikapi adanya perubahan cuaca dan iklim melalui pembelajaran berdiferensiasi.
Demikian cerita praktik baik saya, semoga bermanfaat dan menginspirasi untuk terus berkarya semoga bisa mewujudkan pembelajaran yang berpusat pada murid dan berdampak.Â
Salam Bahagia
Semangat Terus Berkarya
Tergerak Bergerak Menggerakkan
Sabtu, 12 Oktober 2024
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
