Kenapa Harus Ada Guru BK di Sekolah?

Halooo semuaaa... Kalian udah pada tau belum sih Guru BK disekolah ngapain aja? Sepenting apasih peran Guru BK di sekolahan? Apa jadinya jika sekolahan tanpa Guru BK?

Berikut ini merupakan berbagai peran atau fungsi guru BK disekolah : 

Fungsi Pemahaman

Guru BK berfungsi untuk membantu peserta didik dalam memahami diri dan lingkungannya. Setiap siswa atau setiap individu memiliki kesulitan yang berbeda-beda dalam mengenali dan juga memahami diri serta lingkungannya, disitulah peran guru BK membantu mereka dalam mengenali dirinya dan juga lingkungannya, tujuannya supaya siswa bisa terhindar dari masalah dan juga bisa mengembangkan potensi dirinya masing-masing, itu juga sebabnya kenapa guru BK terkadang masuk kelas memberikan materi
mengenai berbagai hal yang berkaitan dengan cara atau tujuannya untuk siswa bisa memahami dirinya dengan baik

Fungsi Pencegahan (preventif)

Fungsi ini merupakan upaya guru BK dalam mencegah siswa agar tidak menemui masalah yang akan mengganggu, menghambat dan juga menimbulkan kesulitan dalam proses belajar ataupun perkembangan siswa. Diharapkan dengan adanya guru BK memberikan informasi, pemahaman, serta arahan, siswa bisa terhindar dari kemungkinan-kemungkinan masalah yang akan timbul. Seperti contohnya ketika ada guru memberikan informasi mengenai bahaya rokok, bahaya narkoba, bahaya seks bebas, itu sebenarnya tujuannya adalah mencegah siswa agar tidak menemui permasalahan yang terkait dengan informasi yang diberikan guru BK atau kemungkinan yang bisa siswa alami atau masalah yang timbul di kehidupan siswa.

Fungsi Perbaikan

Dalam fungsi perbaikan, guru BK berfungsi untuk meluruskan atau membenahi cara berpikir siswa yang keliru atau salah menjadi cara berpikir yang positif, dan dapat berpikir secara rasional.

Fungsi Penyembuhan (kuratif)

Guru BK berperan memberi bantuan kepada siswa yang telah mengalami masalah pribadi, sosial, maupun karir.

Fungsi Pemeliharaan

Pemeliharaan ini merupakan fungsi guru BK dalam memelihara perilaku siswa yang sudah baik agar tidak berubah menjadi perilaku yang kurang baik. Jadi tugas guru BK menjaga siswa agar tetap berperilaku baik.

Fungsi Pengembangan

Guru BK memiliki fungsi dalam mengembangkan seluruh potensi yang ada, jadi guru BK tidak hanya membantu atau menangani siswa yang bermasalah saja, tapi bagi semua siswa bisa mendapatkan manfaat atau layanan dari guru BK. Bagi siswa yang memiliki bakat atau minat tertentu bisa konsultasi ke guru BK bagaimana cara mengembangkan dan lain sebagainya, guru BK  disini juga bertugas untuk memfasilitasi pengembangan minat dan bakat siswa nya.

Fungsi Penyaluran

Fungsi penyaluran dimana guru BK ini bisa membantu siswa dalam menyalurkan minat dan bakatnya dibidang penguasaan karir dan juga keahliannya, ketika siswa memiliki keahlian atau bakat tertentu guru BK bisa mengarahkan ke hal-hal positif yang bisa juga mengembangkan bakat dan minat siswa tersebut. Seperti ketika seorang siswa ingin memasuki perguruan tinggi dan merasa bingung untuk mengambil jurusan apa, siswa tersebut bisa berkonsultasi ke guru BK terkait minat dan bakatnya untuk disalurkan ke jurusan ataupun pendidikan mana yang sesuai.

Fungsi Penyesuaian

Berfungsi dalam membantu siswa menemukan penyesuaian diri dan perkembangan yang optimal. Guru BK diharapkan bisa membantu siswa dalam perkembangan siswa secara optimal dan penyesuaian diri terhadap lingkungannya.

Fungsi Adaptasi

Fungsi adaptasi yaitu fungsi dalam membantu staff sekolah untuk mengadaptasi program-program yang sesuai dengan minat dan bakat siswa atau peserta didik.

Gimana? sampai sini udah paham belum tugas guru BK disekolah itu ngapain aja? Mungkin ada yang berpendapat kalau guru BK disekolah kalian berbeda dengan fungsi guru BK pada umumnya, bukan hal yang aneh ketika banyak orang menganggap bahwa guru BK adalah polisi sekolah yang dimana menangani pelanggaran tata tertib di sekolah, dan itu sebenarnya adalah tugas dari guru kesiswaan. Guru BK dan guru kesiswaan memiliki kesamaan tugas yaitu dalam bidang menangani siswa baik yang bermasalah maupun yang berprestasi, namun perbedaannya terdapat dalam pola penanganannya. Contohnya ketika ada siswa yang terlambat guru kesiswaan akan menegurnya dan bisa saja memberikan punishment dan berharap dengan adanya hukuman kedisiplinan tersebut bisa membuat siswa merasa kapok dan tidak mengulanginya lagi. Sedangkan dalam pandangan guru BK, keterlambatan siswa bukanlah masalah sebenarnya melainkan merupakan gejala dari sebuah masalah, masalah sebenarnya ialah dibalik alasan siswa tersebut terlambat, guru BK biasanya akan melakukan bimbingan untuk memberikan pemahaman, arahan serta pencegahan agar siswa tidak mengulanginya lagi, namun ketika siswa tetap mengulangi masalah keterlambatan tersebut guru BK bisa melakukan konseling baik individual maupun kelompok dengan beberapa siswa yang memiliki masalah yang sama untuk mengetahui lebih dalam penyebab siswa tersebut terlambat.

Jadi sebenarnya tidak ada masalah ketika guru BK bekerja sama dengan guru kesiswaan dan fakta yang terjadi di lapangan pun kebanyakan seperti itu, justru hal ini dapat membuat guru BK lebih mudah untuk mengenali para siswa dan membantu setiap permasalahan yang terjadi pada siswa. Guru BK bisa lebih mudah mengetahui mana siswa yang bermasalah dan bisa melakukan bimbingan ataupun konseling untuk mengetahui akar masalah kenapa siswa tersebut mengalami suatu masalah. Namun yang perlu diperbaiki ialah pemberian punishment yang menjadikan siswa merasa takut terhadap guru BK dan bahkan siswa yang tidak bermasalah juga ikut takut ketika mendapat panggilan menghadap guru BK.

Tugas utama dari guru BK ialah sesuai dengan namanya yaitu Bimbingan dan Konseling dengan artian proses interaksi pemberian bantuan antara konselor (Guru BK) dan konseli (Siswa yang mengalami suatu masalah) baik secara individual atau kelompok dengan memberi pemahaman, pengetahuan serta arahan dan tetap mengutamakan kemandirian konseli dalam memutuskan keputusan yang akan diambil untuk mengatasi suatu permasalahan. Guru BK memberikan bimbingan yang bersifat preventif atau pencegahan yang diberikan kepada siswa sebelum peserta didik terkena masalah. Sedangkan konseling bersifat kuratif atau penyembuhan yang akan diberikan kepada peserta didik setelah terkena masalah. Jadi tugas guru BK sebenarnya tidak menangani siswa yang melanggar tata tertib sekolah, namun biasanya guru BK diminta untuk membantu tugas dari guru kesiswaan sehingga sering kita ketahui guru BK menangani siswa yang nakal.

Setelah membaca bagian-bagian diatas harusnya kalian bisa menjawab dong ketika ada yang bilang "tanpa murid nakal guru BK kerja apa?" yaaa..... tetap saja guru BK bekerja, bahkan semua guru akan merasa sangat senang ketika suatu sekolah tanpa adanya murid yang nakal, guru BK justru dapat lebih terfokus dengan tugas utamanya yaitu memberikan layanan bimbingan dan konseling tanpa harus pusing memikirkan siswa yang bandel hehehe....

"Sekolah tanpa Guru BK itu bisa, akan tetapi tidak sempurna"