e. Peserta didik kurang percaya diri
f. Tidak bersemangat dalam mengikuti pembelajaran
      Kondisi tersebut semakin kompleks dengan rendahnya implementasi guru dalam menggunakan media pembelajaran dan model pembelajaran inovatif dikelas, guru juga tidak memberikan reward dan ice breaking dalam pembelajaran. Peran penulis adalah berusaha mengatasi masalah yang terjadi dengan menerapkan metode pembelajaran yang inovatif dalam pembelajaran di kelas, yaitu dengan menerapkan model pembelajaran PjBL (Project Based Learning) dan penggunaan media pembelajaran berbasis penggunaan TPACK dalam proses pembelajaran, serta memberikan bimbingan kepada peserta didik untuk meningkatkan motivasi belajar mereka.
     Alasan bahwa praktik baik ini penting untuk dibagikan karena sebagian besar guru termasuk rekan sejawat saya menghadapi permasalahan yang sama seperti saya.Besar harapan saya praktik ini dapat diterapkan pada pembelajaran agar dapat menjadi solusi terhadap permasalahan yang sedang dihadapi dan dapat mencapai tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Selain itu, juga dapat menjadi referensi guru lain untuk menggunakan media pembelajaran dan model pembelajaran Project Based Learning ( PjBL). Karena dengan  menerapkan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam  proses pembelajaran dapat mengembangkan keterampilan dasar berpikir, keterampilan membuat keputusan, kemampuan berkreativitas, kemampuan memecahkan masalah, dan sekaligus dipandang efektif untuk mengembangkan rasa percaya diri peserta didik. Selain itu,  peserta didik terlibat secara langsung dalam pembelajaran seperti melakukan percobaan, menemukan sesuatu yang ditugaskan dalam lingkungan sekolah, dan mengerjakan proyek secara individu ataupun berkelompok. Dengan begitu peserta didik bukan hanya mendapatkan pengetahuan melainkan juga akan mendapatkan keterampilan sehingga hasil belajar dapat meningkat. Selain model pembelajaran, penggunaan metode pembelajaran yang variatif dan juga ditambah penggunaan media  pembelajaran yang berbasis TPACK  yakni media  ppt dan video pembelajaran  serta media objek nyata dapat membuat situasi pembelajaran lebih baik.
Peran dan tanggung jawab dalam praktik ini adalah Saya berperan sebagai guru kelas VI yang bertanggung jawab dalam hal:
1. Memberi motivasi kepada peserta didik
2. Membimbing peserta didik dalam proses pembelajaran
3. Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
4.Memfasilitasi peserta didik dengan menerapkan model pembelajaran yang inovatif untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik   dan menyediakan media pembelajaran yang menarik sesuai dengan karakteristik peserta didik.
2. TANTANGAN
Tantangan untuk mencapai tujuan meningkatkan motivasi belajar melalui model pembelajaran Project Based Learning adalah  perlu waktu dan tenaga lebih untuk harus mengeksplorasi cara membuat modul ajar yang menerapkan sintak - sintak model pembelajaran Project Based Learning dari berbagai sumber.
