digunakan untuk mengelola sumber daya agar tepat guna dan tepat sasaran sehingga bisa meningkatkan kualitas pembelajaranÂ
     dan mewujudkan kepemimpinan murid.
   ` Sesuai dengan Visi guru penggerak ( modul 1.3 ) yaitu Guru harus mampu mengindentifikasikan potensi dan kekuatan yang dimili
    ki yang meliputi 7 Aset untuk dapat dikelola  dan dioptimalkan untuk mewujudkan visi sekolah yang berpihak kepada murid.
  ` Sesuai dengan Budaya Positif ( modul 1.4 ) yaitu dalam penerapan budaya positif di sekolah, guru perlu memahami aset yang dimili
    ki sehingga penerapan budaya positif lebih baik. semua komponen sekolah  harus terlibat sehingga kebiasaan baik akan
    membudaya sehingga menjadi kekuatan sekolah.
  ` Sesuai dengan Pembelajaran berdiferensiasi ( modul 2.1 ) yaitu Pemetaan dan pengelolaan sumber daya dapat disesuaikan denganÂ
   kebutuhan belajar murid seperti kesiapan, minat dan profil belajar anak, ini  diperlukan dalam mengelola sumber belajar untuk
    menerapkan pembelajaran yang berdiferensiasi konten, proses dan produk.
 ` Sesuai dengan Kompetensi Sosial Emosional ( modul 2.2 ) yaitu ketika seorang guru telah mampu mengelola sosial emosional