Tipe Kepala Madrasah Idaman Guru, Hasil Pengalaman Pribadi Penulis

Kepala madrasah tidak akan lari dari setiap permasalahan yang dihadapi oleh dirinya maupun gurunya.  Namanya proses pembelajaran dengan melibatkan makhluk hidup terlebih anak anak, dipastikan kejadian yang tidak diharapkan sering terjadi, (beda hal nya dengan data bisa kita hapus dan gantikan dengan yang lain) ini makhluk hidup yang mempunyai perasaan dan mulut yang dapat mengeluarkan kata kata yang dia kadang bisa benar atau salah.

Kepala sekolah harus berdiri digarda terdepan ketika guru yang ditunjuk untuk menengahi persolah sudah butuh pertolongan atau bantuan. seperti ketika adanya orang tua siswa yang tidak puas hati mengenai kegiatan atau perlakuan dari guru terhadap anaknya dan secara persuasif guru tersebut sudah menegahinya namun tidak ada hasil atau kesepakatan, nah disinilah waktunya kepala madrasah turun tangan langsung  dan mnyelesaikannya.

6. Menjalin hubungan yang baik dengan masyarakt sekitar

Seorang kepala madrasah harus mempunyai hubungan yang baik dengan warga sekitar madrasahnya, adanya silaturahmi dan saling menghargai dibutuhkan untuk melakukan pendekatan persuasif dengan lingkungannya. 

kepala madrasah harus selalu berprinsip  menjaga hubungan baik masyarakat dengan madrasah selama tidak menjatuhkan martabat madrasah itu sendiri, karena madrasah punya tugas yang lebih  utama yang harus dijalankan yaitu proses pembelajaran atau belajar mengajar harus berjalan dengan baik dan prima.

Penulis yakin apabila kebaikan terus kita tebarkan dukungan akan selalu datang dan hadir,  tugas kepala madrasah hanya membangun hubungan sosial dengan masyarakat sekitar bukan hubungan keterkaitan masalah pekerjaannya  atau hubungan administrasi pekerjaan . karena setiap jabatan punya konseukuensi  dan tatacara tersendiri pada SOP yang berlaku dan diatur oleh UU.

Semoga bermanfaat

Penulis: Suhaimi