Keruwetan: Selalu Ada Jalan Keluar

[caption caption="Keruwetan: selalu ada jalan keluar"][/caption] Pada akhir tahun 2015 silam, saya diminta untuk mengisi acara rapat kerja pengurus wilayah organisasi profesi himpunan pendidik dan tenaga kependidikan anak usia dini (PW Himpaudi) Jawa Barat di Lembang. Rapat kerja yang sekaligus juga rapat koordinasi antarbidang kepengurusan organisasi.

Itu merupakan momentum baik untuk mengevaluasi apa yang sudah dilakukan oleh pengurus sepanjang tahun pelayanannya, dan sekaligus juga merupakan rencana kerja pada tahun yang sedang berjalan. Apa yang sudah tercapai dengan baik ditingkatkan menjadi lebih baik, apa yang belum tercapai, apalagi belum tergarap coba diupayakan untuk diberi perhatian lebih serius dalam menanganinya. Yang jelas organisasi harus berjalan menunju ke arah perbaikan terus menerus.

Hal ini tentu saja sejalan dengan komitmen awal yang disepakati bersama dalam visi organisasi, yaitu menjadikan: “Himpaudi Jawa Barat yang  profesional, mandiri dan mengayomi”. Kemudian visi itu dijabarkan dalam upaya untuk mencapainya dengan misi yang nampaknya sangat idealis: (1) Mengembangkan fungsionaris HIMPAUDI Jawa Barat yang handal dan profesional yang berkontribusi terhadap penguatan profesi anggotanya; (2) Mengembangkan sumber daya ekonomi organisasi yang berkontribusi terhadap optimalisasi pelaksanaan tugas dan fungsi HIMPAUDI Jawa Barat; dan (3) Membangun advokasi melalui akses kebijakan dan kemitraan yang dapat memantapkan peran HIMPAUDI Jawa Barat  dalam memajukan anggotanya.

Indah di konsep, tapi tak seindah dalam kenyataan. Faktanya organisasi yang coba menaruh kepedulian terhadap sekitar 65 ribu tenaga pendidik dan nonkependidikan anak usia dini di seluruh Jawa Barat ini, memang harus kerja, kerja dan kerja keras untuk mewujudkan impian bersama. Faktanya pada seluruh wilayah kerja yang terdiri atas 27 Kabupaten dan Kotamadya di Jawa Barat, nasib para pendidik anak usia dini ini, masih banyak yang sangat mengenaskan.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No. 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini, Bab VII Pasal 24, mengungkapkan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Anak Usia Dini. Pada ayat (2) dikatakan bahwa pendidik anak usia dini terdiri atas guru PAUD, guru pendamping dan guru muda. Pada pasal-pasal berikutnya dinyatakan kualifikasi akademik guru PAUD adalah berijazah D-IV atau S1 di bidang PAUD, guru pendamping berkualifikasi akademik D-II PGTK, atau SMA sederajat plus sertifikat pelatihan PAUD; guru pendamping muda berkualifikasi SMA atau sederajat dan memiliki sertifikat pelatihan PAUD jenjang pengasuh. Fakta di lapangan kondisi ideal itu masih jauh, belum terpenuhi.  

Kisah para guru atau pendidik anak usia dini, di pelosok-pelosok desa di Jawa Barat lebih banyak dukanya. Toh mereka tetap tegar. Mereka banyak yang tidak dibayar, alias relawan. Bahkan jika perlu mereka harus nombok. Tapi mereka tetap dengan suka hati menjalankan tugas dengan ikhlas. Untuk menghibur sesama pendidik anak usia dini, setiap kali mereka bertemu selalu terlontar kata-kata miris: “Bayarannya ‘sajuta’, dari Gusti Allah.”  Istilah “sajuta” itu adalah kependekan dari sabar, jujur dan tawakal.

Yah, itulah bayaran yang mereka dapatkan. Mereka menjadi guru-guru yang sabar, jujur dan tawakal menghadapi berbagai kesulitan hidup. Seorang pengurus Himpaudi dari Majalengka pernah mengatakan dalam rapat kecil pengurus daerah, dengan istilah yang memiliki makna begitu dalam memilukan: Kami para guru anak usia dini telah bekerja habis-habisan untuk memberikan yang terbaik bagi generasi mendatang. Berbagai gelombang, angin taufan dan gempa kesulitan kehidupan tak menyurutkan langkah kami.

Istilahnya dalam bahasa Sunda: “ Teu unggut kalinduan, teu gedag kaanginan”. Tetap gigih dan tegar, sekalipun badai taufan dan gelombang kesulitan menerjang. Memang, jika kita melihat ke lapangan, kita saksikan ibu-ibu guru muda usia yang berjuang tanpa pamrih untuk menjadi relawan sebagai guru-guru pendidik anak usia dini. Wajah-wajah yang lugu, polos, sederhana, bersahaja, namun di balik itu ada hati yang penuh kasih sayang, sabar, jujur, tulus, tawakal dan penuh keikhlasan. Di tengah kecingkrangan, mereka bekerja dengan sukaria...

[caption caption="Gelas terbuka gelas tertutup | Foto-foto ilustrasi oleh Rahardiyanto – PW Himpaudi Jabar."]

[/caption]

Kembali kepada pokok persoalan! Ketika para ketua pengurus daerah atau yang mewakilinya mengadakan rapat koordinasi pada akhir tahun silam di Lembang, saya diminta untuk membuka dan menutupnya dengan suatu permainan. Di antara 27 pengurus daerah dari Kabupaten/Kotamadya di Jawa Barat, yang hadir ada 22 orang. Yang lainnya berhalangan. Di tengah kemacetan akhir tahun, jarak Bandung-Lembang yang biasanya dapat ditempuh dalam waktu paling lama 1 jam, akibat macet total, menjadi 3 jam. Padahal saya menggunakan kendaraan motor. Kalau memnggunakan mobil pasti lebih lama lagi.

Untuk membuka rapat saya diberi jatah waktu 10 menit, sedangkan untuk menutupnya, saya minta 30 menit. Itu pun saya tegaskan sesudah sesi saya, tidak ada lagi sesi lain. Benar-benar sesi penghabisan, sehingga peserta tidak terganggu lagi oleh pemikiran-pemikiran lain.

Membuka rapat, hampir sama dengan mengawali kuliah, pelatihan atau pertemuan. Tujuannya untuk mengondisikan peserta agar terarah pada aktivitas atau tema yang akan dilakukan. Biasanya saya hanya memeragakan kembali permainan dengan gelas. Sebuah gelas dapat diletakkan di atas meja dengan berbagai cara. Dengan cara seperti ini (sambil meletakkan gelas dengan cara tertutup atau pantat di atas), atau dengan cara seperti ini (meletakkan gelas dengan terbuka). Nampaknya sederhana, tetapi keduanya mengandung risiko yang tidak sederhana.

Gelas yang tertutup, jika dituangkan air, tentu air tidak dapat masuk, bahkan air terciprat ke mana-mana, membasahi meja. Jika gelas itu terbuka, maka dengan mudah air yang dituangkan dapat diterima oleh gelas itu. Analogi dengan gelas terbuka-tertutup itu adalah pikiran kita, wawasan kita, hati kita, pribadi kita... Biasanya peserta sudah langsung dapat menangkap apa maksud selanjutnya.

Pada saat sesi terakhir, biasanya peserta rapat sudah tidak mampu lagi konsentrasi. Pikirannya sudah ingin pulang saja. Ternyata hal itu tidak berlaku bagi pengurus daerah Himpaudi Jabar. Mereka tetap antusias. Itu sebabnya saya juga semakin antusias. Permainan yang akan dilakukan ini memerlukan 12 orang. Saya tawarkan siapa yang mau menjadi relawan. Tanpa menunggu lama, di hadapan saja sudah muncul lebih dari 12 orang. Saya minta kedua belas orang itu membentuk lingkaran. Yang lainnya boleh membantu, menjadi pemandu mereka. 

[caption caption="tangan kanan diberikan kepada orang yang berhadapan | Foto-foto ilustrasi oleh Rahardiyanto – PW Himpaudi Jabar."] 

[/caption]

Setelah kedua belas orang itu membentuk lingkaran kecil, saya minta semua tangan kanan diangkat ke atas. Lalu, tangan kanan yang terangkat itu diberikan kepada orang yang posisinya di seberang mereka, atau yang berhadap-hadapan di depan mereka. Pegang erat-erat dan tidak boleh dilepas. Selanjutnya, semua tangan kiri diangkat. Lalu tangan kiri itu diberikan kepada orang yang bukan orang yang  sama tadi. Begitulah, setelah semua orang saling memegang tangan kiri dan tangan kanan, maka jadilah keruwetan seperti benang kusut.

Nah, tugas Anda sekarang adalah menguraikan keruwetan itu menjadi sebuah lingkaran. Lingkaran itu dapat terjadi, sebagian orang menghadap ke arah luar dan sebagian lagi ke arah dalam. Waktunya 8 menit. Maka, terjadilah kehebohan itu. Masing-masing orang yang membangun keruwetan itu saling mengatur, memerintah, dan bahkan ada yang berteriak. Galau. Keruwetan itu pun laksana tak teruraikan. Apalagi jika setiap orang mulai mengatur.... kamu ke sini, kamu ke situ....Jadilah keruwetan itu semakin semrawut, seolah tidak mungkin diuraikan. Dalam kondisi seperti itu ada yang diam saja, tak bereaksi, atau bahkan sudah patah semangat merasa mustahil. Atau merasa “dikerjain”. Maka, dimintalah bantuan rekan-rekan yang tidak ikut bermain, karena mereka dapat melihat masalah dari berbagai sisi.

 Benar. Lewat bantuan teman-teman yang tidak ikut main, mereka coba berusaha dengan bergerak, mau mengubah posisi. Ada yang harus menerobos, ada yang harus melangkahi teman, ada yang harus memutar tubuhnya. Dengan cermat, telaten, sabar, rendah hati, terbuka, berbagi jalan, saling berkomunikasi, saling mengalah.... akhirnya toh mereka mampu juga mengurai benang kusut. Ada yang sempat bengong, lho ternyata sudah selesai ya, hanya memutar tubuhnya saja. Nampaknya sederhana.

Setelah berhasil mengurai benang kusut dan membentuk lingkaran, ada yang menghadap ke arah luar, ada yang ke arah dalam, barulah mereka sadar.... Aha... ternyata bisa juga! Ternyata berhasil juga! Nah, itulah kelegaan yang memuaskan! Yang tadinya nampak sulit, bahkan mustahil, ternyata dengan kesabaran, ketelatenan, kerendahan hati dan kecermatan,  menjadi mudah dan membebaskan. Tepuk tangan pun membahana.

Biasanya setelah keberhasilan itu ada evaluasi, atau sekedar berbagi pengalaman. Banyak komentar yang bernas. Yang tadinya nampak sulit dan mustahil, ternyata dapat diatasi. Diperlukan kesabaran. Perlu saling komunikasi... perlu kerjasama... perlu .... Diantara sekian banyak komentar, satu komentar yang merupakan puncak komentar dari peserta sendiri adalah: “Sesulit apa pun masalah, selalu ada jalan keluarnya”. Nah, inilah kuncinya! Selalu ada jalan keluar! Seruwet apa pun persoalan, selalu ada jalan keluar, asal kita telaten, sabar, terbuka, rendah hati, mau bekerjasama dan saling berbagi....

Berbagai komentar tentang pengalaman mengurai masalah itulah yang akhirnya dibawa pulang oleh peserta. Sengaja, kami membiarkan komentar-komentar itu, sambil berpesan, Ada banyak hal yang dapat kita renungkan dari permainan sederhana  ini. Dalam saat-saat hening, jika direnungkan, pasti akan ditemukan butir-butir pencerahan yang seringkali mengagetkan kita! Tidak percaya? Buktikan saja! Kesan dan pengalaman berharga itulah yang dibawa pulang oleh peserta...