Diagnosis Sektor Pendidikan

 

• Identifikasi Masalah:
• Kesenjangan Akses Pendidikan
• Tidak semua daerah atau wilayah memiliki akses yg sama seperti di daerah terpencil
• Kualitas Guru
• Sebagian guru kurang Kompeten karena pelatihan yang minim sehingga tidak menguasai Metode pengajaran yg Inovatif
• Kurangnya Penyesuaian Kurikulum
• Terkadang Kurikulum tidak relevan dengan kebutuhan saat ini seperti kebutuhan kerja, kebutuhan keterampilan Digital
• Fasilitas yg tidak Memadai
• Banyak sekolah yg Fasilitasnya kurang memadai
• Beban belajar yg berat
• Sistem pendidikan lebih mengutamakan Nilai bukan karakter dan siswa juga di tuntut menghafal dari pada memahami
• 
  
• Analisis Masalah
• Akses Pendidikan
• Ketimpangan alokasi anggaran Pendidikan
• Keterbatasan Infra Struktur dan Transformasi
• Minimnya perhatian terhadap daerah tertinggal
• Sehingga menyebabkan meningkatnya angka putus sekolah dan kesenjangan ekonomi
• Kualitas Guru
• Kurangnya Pelatihan untuk Guru
• Rendahnya Apresiasi untuk Guru
• Sehingga menyebabkan Kurangnya motivasi belajar pada siswa dan kualitas kelulusan
• Kurikulum tidak Relevan
• Kurikulum di rancang tanpa melibatkanpelaku Industri
• Sehingga Lulusan sulit bersaing di dunia kerja
• Fasilitas Tidak Memadai
• Anggaran Pendidikan kurang memadai atau salah prioritas
• Sehingga Pembelajaran jadi tidak efektif
• Beban Belajar
• Sistem Evaluasi yg berdasar kan hasil akhir dan Ranking
• Sehingga adanya stres pada siswa dan kurangnya keterampilan non Akademik
• 
  
• 
  
• SOLUSI :
• Meningkatkan Alokasi Anggaran
• Menyelenggarakan Pelatihan buat guru
• Melibatkan pakar dan Industri dalam menyusun Kurikulum
• Mengutamakan Pembangunan Fasilitas Pendidikan
• Mengubah Sistem evaluasi menjadi berbasis Proyek 
• Dan pembelajaran Aktif
•  

Berikut adalah perbedaan utama antara analisis kuantitatif dan analisis kualitatif dalam diagnosis sektor pendidikan:

 

1. Definisi

Analisis Kuantitatif: Pendekatan berbasis data numerik yang menggunakan statistik untuk mengukur dan mengidentifikasi masalah dalam sektor pendidikan.

Analisis Kualitatif: Pendekatan berbasis data deskriptif yang mengeksplorasi pengalaman, pandangan, dan konteks terkait isu pendidikan

 

2. Fokus Utama

Kuantitatif: Mengukur seberapa besar masalah terjadi atau menentukan hubungan antar variabel.

Contoh: Tingkat kelulusan nasional, rata-rata nilai ujian, jumlah siswa yang putus sekolah.

Kualitatif: Memahami alasan di balik masalah atau konteks yang memengaruhi situasi.