Pemberian pembelajaran matematika kreatif pada anak, akan mendorong anak untuk menyenangi pembelajaran matematika karena dengan pembelajaran matematika kreatif mereka memiliki perasaan yang gembira ketika mempelajarinya.
Salah satu solusi untuk menstimulasi kemampuan spatial sense anak adalah dengan menggunakan media Creative Math Card. Karena media ini dikembangkan dengan memuat materi visual dan aktivitas interaktif yang dikemas dalam bentuk kartu kreatif yang diselaraskan dengan kebutuhan stimulasi spatial sense bagi anak usia dini.
Dan juga media creative math card ini sudah dirancang sesuai dengan karakteristik anak usia dini sehingga dengan media ini diharapkan mampu meningkatkan kualitas pembelajaran matematika yang kreatif dan menyenangkan bagi anak usia dini, khususnya dalam mengembangkan media yang dapat digunakan untuk stimulasi kemampuan anak dalam kesadaran spasial terhadap lingkungan fisik di sekitarnya.
Penelitian ini menggunakan metode EDR karena sesuai dengan tujuan penelitian yaitu mengembangkan media kreatif. Metode ini juga dipilih untuk menyesuaikan dengan waktu penelitian yang terbilang singkat. Penelitian ini juga melibatkan 2 ahli, yaitu ahli media dan juga ahli materi.Â
Penelitian ini dilakukan di TK Labschool UPI Kampus Cibiru pada kelompok B usia 5-6 tahun selama 2 kali pertemuan dengan beberapa kali revisi media berdasarkan hasil wawancara dan hasil uji coba di lapangan.
Maka diperoleh hasil bahwa kemampuan spatial sense anak usia dini dapat berkembang atau terstimulasi dengan adanya media creative math card ini. Dibuktikan dengan hasil observasi dengan skala yang menunjukan peningkatan pada skala tersebut. Aspek yang diuji diantaranya adalah pengenalan bentuk geometri, ukuran, arah, posisi, gerakan dan juga jarak.
Diharapkan dengan adanya PKM ini dan banyak dari mahasiswa yang mengikuti PKM ini akan memberikan inovasi-inovasi baru yang dapat bermanfaat dan ilmu tersebut dimanfaatkan oleh masyarakat luas.
Daftar Pustaka :Â
Peterson, E.G., Weinberger, A.B., Uttal, D.H. et al. 2020. Spatial activity
participation in childhood and adolescence: consistency and relations to
spatial thinking in adolescence. Cogn. Research. 5(43): 1-13.
Yang W, Liu H, Chen N, Xu P and Lin X (2020) Is Early Spatial Skills Training
Effective? A Meta-Analysis. Front. Psychol. 11:1938
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
