Fenomena Program Daring Mahasiswa IAIN pada Masa Pandemi Covid-19

Covid 19 pertama kali ada di Indonesia pada 2 Maret 2020 dan pemerintah mengambil beberapa langkah penanganan Covid 19 untuk memutus jaringan penularan Covid 19 dengan memberlakukan PSBB atau pembatasan sosial berskala besar.

Dan dari keputusan ini, beberapa pemerintah daerah memutuskan untuk menggunakan sistem daring atau secara online sebagai metode pembelajaran agar proses pembelajaran tetap bisa berlangsung. Zoom Google Classroom, Google Meet, dan Zoom Meeting digunakan sebagai sistem media dalam pembelajaran saat daring.

Kebijakan Pemerintah Dalam Menetapkan kuliah Daring Dan Pengaruh

Sejak pandemi virus Covid19 terjadi di Indonesia membuat sistem belajar mengajar menjadi berubah secara drastis, Pemerintah mendorong perguruan tinggi di wilayah yang terdampak COVID-19 untuk  menghentikan sementara kegiatan pembelajaran tatap muka dan menyelenggarakan perkuliahan secara daring untuk mencegah menularnya virus Covid-19.

Kebijakan pemerintah melalui kemendikbud dan kementerian agama RI telah menerbitkan Surat Edaran Nomor 3 Tahun 2020 tentang Pencegahan Covid-19 dengan bekerja dan belajar di rumah.

Kuliah daring menjadi salah satu solusi pembelajaran selama masa covid-19 ini merebak luas di Indonesia, karena dianggap cara yang paling tepat dan efektif dalam mencegah memutus mata rantai penyebaran virus Covid-19 ini.

Kuliah daring memberikan sistem pembelajaran jarak jauh dimana bahan kuliah yang diberikan melalui handphone, laptop ataupun media komputer lainnya tentu akan sangat memudahkan bagi mahasiwa dalam mendapatkan perkuliahan tanpa bertatap muka.

Pilihan ini harus diambil untuk melakukan tindakan pencegahan atas  wabah Covid-19 yang kini telah menjadi pandemi global, di antara kebijakan pemerintah yang diambil yaitu dengan menonaktifkan sementara kegiatan perkuliahan di lingkungan kampus serta serta melakukan karantina mandiri bagi dosen, mahasiswa, tenaga kependidikan dan karyawan lainnya dengan tidak melakukan pertemuan secara langsung, tetapi melakukan perkuliahan dan bimbingan secara daring.

Fenomena Kasus IAIN Bukit Tinggi

Fenomena yang terjadi ini berupa revolusi komunikasi dan perubahan sosial dampak dari pandemi Covid-19 pada mahasiswa saat pandemi Covid-19 dalam perkuliahan pada IAIN Bukittinggi yang dilihat dari revolusi komunikasi kuliah sistem daring.

Pada pandemic covid-19 ini para mahasiswa menjadi ketinggalan dalam menuntut ilmu. Dampaknya sangat besar dalam dunia pendidikan saat pandemi ini. Para mahasiswa tidak bisa belajar seperti biasa dan tidak bisa pergi kuliah. Maka dari itu pemerintah membuat sistem perkuliahan menggunakan sistem daring, agar proses belajar dan mengajar tetap berlanjut.

Lalu ditanyakan kepada mereka bahwa media apa saja yang digunakan dalam perkuliahan. Menurut Widya, "Kami dalam kuliah daring ini menggunakan W.A Grup, Google classroom, dan zoom tapi rata-rata menggunakan W.A Grup karna sinyalnya susah. Awalnya pakai google classroom dan Zoom, tapi banyak yang mengeluh karna sinyal dikampung susah."

Kemudian ditanyakan juga apa yang dirasakan ketika perkuliahan secara tatap muka yang kemudian berubah menjadi menggunakan sistem daring.

Menurut Dilandra mengatakan bahwa, "Ketika kami kuliah secara tatap muka, saya merasa senang misalnya ketika dosen mengajar di depan kelas dan berdiskusi, karena saya bisa melihat secara langsung bagaimana ekspresi dan ceramah dari dosen ketika mengajar. Saya dan teman-teman juga leluasa untuk bertanya dan mengekspresikan diri ketika berdiskusi di dalam kelas. Namun ketika menggunakan sistem daring ini rasanya terhambat ketika saya berdiskusi dalam perkuliahan. Cuma ya itu mungkin ini solusinya harus kuliah menggunakan sistem daring agar tidak ketinggalan dalam belajar".

Setelah itu ditanyakan pula mengenai perubahan sosial apa yang terjadi pada pendemi ini dalam perkuliahan. Menurut pendapat Ali Afdal mengatakan bahwa "sangat banyak yang terjadi, misalnya yang biasanya saya kuliah secara tatap muka, bisa bertemu dengan teman-teman dan dosen namun sekarang harus menggunakan Smartphone, harus ada paket internet, di rumah aja. Terkadang untuk beli paket internet pun gak ada uang, karena ada 10 mata kuliah untuk itu butuh banyak paket internet untuk belajar daring ini. Tapi ada bagusnya juga secara daring ini karena saya bisa kuliah sambil tiduran, makan, sambil di jalan pun saya bisa mengikuti perkuliahan".

Analisis Fenomena Kasus Daring IAIN Bukittinggi Melalui Perspektif Sistem Komunikasi Indonesia

Dari Fenomena tersebut kami menghubungkan fenomena ini dengan hubungan perubahan sosial dan komunikasi yang pernah diamati oleh Goran Hedebro(1982) yaitu:

• Teori Komunikasi Mengandung Makna Pertukaran Pesan. Tidak ada perubahan dalam masyarakat tanpa peran komunikasi. Demikian penggunaan media sistem daring termasuk dalam alat komunikasi yang digunakan untuk perubahan dalam masyarakat, Sebagai contoh Mahasiswa IAIN yang awalnya menjalani sistem pembelajaran online diharuskan untuk melakukan pembelajaran secara online/daring.
• Komunikasi bukan salah satu alat yang dapat membawa perubahan sosial atau komunikasi hanya salah satu dari banyak faktor yang menimbulkan perubahan masyarakat. Dalam hal ini terjadinya perubahan aktivitas belajar mahasiswa selama pembelajaran secara offline-online awalnya karena penyebaran virus covid-19 yang merambat pesat ke masyarakat, dalam hal ini situasi kesehatan masyarakatlah yang menjadi awal dari perubahan komunikasi yang ada dimasyarakat.
• Media yang digunakan dalam komunikasi berperan melegitimasi bangunan sosial yang ada. Artinya media adalah pembentukan kesadaran yang pada akhirnya menentukan persepsi orang terhadap dunia dan masyarakat tempat mereka hidup. Dalam fenomena ini media-media yang digunakan dalam pembelajaran daring menyampaikan pelajaran yang memengaruhi persepsi mahasiswa contohnya seberapa berisikonya covid-19 untuk aktivitas belajar mahasiswa secara tatap muka.

Data Penggunaan media video call/daring

 

"Terkait penggunaan media video call dalam pembelajaran daring, mayoritas publik menggunakan aplikasi Zoom (57,2 persen), disusul Google Meet (18,5 persen), Cisco Webex (8,3 persen), U Meet Me (5,0 persen), Microsoft Teams (2,0 persen), dan lainnya (2,2 persen). Sisanya 6,9 persen mengaku tidak tahu atau tidak jawab," kata lembaga ASI dalam laporan risetnya, tanggal 7 -- 10 Oktober 2020.

 

Platform Belajar Online Populer di Indonesia

 

 

"Disini Publik mengaku sering menggunakan platform belajar Google Classroom sebanyak 26,1 persen, disusul Ruangguru (17,1 persen), Rumah Belajar (15,2 persen), Ayobelajar (8,1 persen), Zenius (6,5 persen), Duolingo (3,3 persen), Udemy (3,3 persen), Birru (3,3 persen), Sekolah.Mu (3,2 persen), Eduda System (2,2 persen), Edmodo (2,2 persen), Bahaso (1,2 persen), Aminin (1,2 persen), dan lainnya (2,0 persen). Sisanya 5,1 persen mengaku tidak tahu atau tidak jawab," kata lembaga ASI dalam laporan risetnya, tanggal 7 -- 10 Oktober 2020.

 

Komunikasi sebagai proses sosial dalam hubungannya dengan proses sosial, komunikasi menjadi sebuah cara dalam melakukan perubahan sosial (social change). Komunikasi berperan menjembatani perbedaan dalam masyarakat karena mampu merekatkan kembali sistem sosial masyarakat dalam usahanya melakukan perubahan. Kebijakan pemerintah yang menonaktifkan perkuliahan dan mengubah perkuliahan secara daring untuk pencegahan atas wabah Covid-19 di nilai sangat tepat. Melihat dari fenomena kasus mahasiswa IAIN perubahan cara pembelejaran membuat perubahan komunikasi yang sangat jelas karena kebijakannya yang  mengharuskan secara daring, dalam fenomena ini media-media yang digunakan dalam pembelajaran daring menyampaikan pelajaran yang memengaruhi persepsi mahasiswa contohnya seberapa berisikonya covid-19 untuk aktivitas belajar mahasiswa secara tatap muka.

Referensi

Annisa, S. (2020, June 28). Kebijakan Pemerintah Dalam Menetapkan Kuliah Daring Dan Dampaknya Terhadap Mahasiswa

Fikrie, M. (2020, October 18). Zoom atau Google Meet? Ini Aplikasi Video Call Favorit PJJ di Indonesia

Konsep Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. (N.D.).

Nurudin, N. (2010). SISTEM KOMUNIKASI INDONESIA (Edisi ke-5). PT RajaGrafindo Persada, Jakarta

Putra, F. E. (2020). Revolusi Komunikasi  Dan Perubahan Sosial. Kareba: Jurnal Ilmu Komunikasi, 9(2), 267-281

Disusun Oleh :

Adetya Risky (2202056095)

Andi Muhammad Anas Mauliddin (2202056097)

Dina Fitriana Subekti (2202056066)

Muhammad Rizal (2202056079)

Yuditha Tresya Riswanti Putri (2202056103)