Aksi Nyata Modul 3.1 Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-nilai Kebajikan Sebagai Pemimpin

9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan yaitu sbb:

• Mengenali bahwa ada nilai-nilai yang saling bertentangan: Keadilan vs kepedulian/ kasihan
• Menentukan siapa yang terlibat dalam situasi ini: guru, murid dan orang tua
• Mengumpulkan fakta-fakta yang relevan dalam situasi ini: murid jarang masuk sekolah, sering tidak mematuhi tata tertib sekolah, kurang perhatian dari orang tuanya, harus memperbaiki perilakunya dan patuh tata tertib sekolah agar mendapatkan nilai dan bisa naik kelas.
• Pengujian benar atau salah (uji legal: tidak ada pelanggaran hukum, uji regulias: ada pelanggaran aturan, kehadiran, uji instuisi: harus berpihak pada murid dengan mengupayakan berbagai hal yang isa memberikan dampak baik bagi murid tersebut,  uji publikasi: tidak nyaman, karena akan dicontoh oleh muird lain/ kecemburuan, uji panutan/idola: akan berpihak pada muird, peduli dengan membimbing untuk memperbaiki perilakunya dan memberikan tugas lain agar mendapatkan nilai)
• Pengujian paradigma benar atau salah: keadilan vs kepedulian/ kasihan pada murid tersebut karena kurang perhatian dari orang tua, tentunya denganb berbagai upaya agar muird tersebut datang sekolah tepat waktu dan membimbingnya agar memperbaiki perilakunya.
• Prinsip pengambilan keputusan/ prinsip resolusi: Berpikir berbasis rasa peduli
• Investigasi tri lema: memberikan tugas lain agar mendapatkan nilai dan bisa naik kelas.
• Buat keputusan: memberikan nilai kepada siswa tersebut dengan syarat murid ersebut mengerjakan tugas lain dan memperbaiki perilakunya.
• Meninjau kembali keputusan dan refleksikan: saya berkeyakinan guru akan melakukan hal yang sama seperti saya jika ada di posisi saya. Segala bentuk keputusan yang kita ambil pasti akan berdampak pada masa depan muird.

Demikianlah Aksi nyata modul 3.1 ini , mohon saran dan kritik yang nantinya agar saya dapat memperbaikai kinerja saya.

Terimakasih, wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.