Dampak Pembelajaran Jarak jauh terhadap Efektivitas Komunikasi Guru dan Siswa

4.) Kurangnya sosialisasi atau pertemuan antara peserta didik dengan guru dan peserta didik dengan yang lainnya secara langsung.

Kekurangan pembelajaran jarak jauh menurut Sulihin (2020) yaitu : 

a) Guru memerlukan banyak waktu dalam mempersiapkan penyampaian materi pembelajaran jarak jauh daripada materi pembelajaran secara tatap muka; 

b) Dukungan administratif dibutuhkan untuk melayani jumlah peserta didik yang mungkin sangat banyak; 

c) Sebagian peserta didik merasa tidak biasa dan aneh belajar sendiri tanpa interaksi langsung dengan guru atau dengan teman-teman lainnya;

d) Peserta didik kurang memiliki motivasi atau inisiatif yang tinggi dalam proses pembelajaran;

e) Akses jaringan dan kuota sangat berpengaruh dalam pelaksanaan pembelajaran jarak jauh. 

Dalam pembelajaran tatap muka, interaksi antara pendidik dan peserta didik biasanya dilakukan pada saat pemberian materi, diskusi dan tanya jawab. Sedangkan dalam pembelajaran jarak jauh, kegiatan-kegiatan seperti itu masih dapat dilakukan melalui konferensi video (video conferencing). Beberapa alat yang dapat digunakan untuk melakukan hal-hal ini antara lain Google Classroom, Zoom, dan Skype. Pemberian umpan balik ini sebaiknya ditujukan agar peserta didik mampu menyelesaikan permasalahan yang diberikan, memiliki regulasi diri, dan menggunakan umpan balik tersebut secara produktif.

Efektifitas komunikasi antara pendidik dan peserta didik dalam pembelajaran jarak jauh dapat disebut kurang. Kekurangan yang dimaksud yaitu kurangnya interaksi dan komunikasi dua arah antara keduanya. Hasil penelitian terdahulu menunjukkan bahwa interaksi antara pendidik dan peserta didik sangatlah rendah. Mereka berinteraksi hanya saat pemberian tugas dan pengumpulan tugas, dan tidak adanya komunikasi yang interaktif dalam metode pembelajaran seperti ini. Bahkan, karena terpisah dan adanya jarak dalam pembelajaran jarak jauh ini, pengawasan atau kontrol pendidik terhadap perilaku peserta didik hampir tidak ada. 

Adapun dampak positif dan negatif pembelajaran jarak jauh terhadap efektifitas komunikasi pendidik dan peserta didik yaitu : 

-Dampak positif :