Berdasarkan penelitian yang dilakukan, dibuat rekomendasi untuk orang tua dan pendidik. Bagi orang tua yang mengawasi aktivitas anak, keluarga merupakan tempat pengaduan pertama dan paling aman, selain menjadi contoh yang baik dalam mendidik anaknya. Sementara itu, bagi staf pengajar, mengoordinasikan bimbingan dan konseling untuk memantau seluruh siswa, memberikan siswa lebih banyak wawasan tentang penindasan, dan mencatat kejadian-kejadian penindasan yang pernah terjadi dan mengupayakan tindakan yang tepat untuk mengatasi masalah pelecehan tersebut.
Daftar Pustaka :Â
Dede Rusmiati. 2019. PENOMENA PRILAKU BULLYING ANAK SEKOLAH. Makalah Publikasi 10-13
Ramadhanti, Muhammad Taufik Hidayat. 2022. Strategi Guru dalam Mengatasi Perilaku Bullying Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. 1-2
Irvan Usman. 2013. KEPRIBADIAN, KOMUNIKASI, KELOMPOK TEMAN SEBAYA, IKLIM SEKOLAH DAN PERILAKU BULLYING. Humanitas. 2-6
Annisya Diannita, Fina Salsabela, Leni Wijiati, Anggun Margaretha Sutomo Putri. 2023. Pengaruh Bullying terhadap Pelajar pada Tingkat Sekolah Menengah Pertama. Journal of Education Researc. 3-4
Melyani  Sutra  Dewi,  Callista  Alodya  J,  Nadiyah  Ameylia,  Sinta  Purnamasari,  Ahmad Najib, Abdul Rahim, Anggi Agusti, Ratu Tazkiyatun Nufus, Yesi Anggun Sari. 2023. DAMPAK  BULLYING  TERHADAP  HARGA  DIRI  INDIVIDU PADA  MASADEWASA MUDA. Journal Of Communication and Social Sciences. (3)
Titi Kadi. 2017. INOVASI PENDIDIKAN : UPAYA PENYELESAIAN PROBLEMATIKA PENDIDIKAN DI INDONESIA. Jurnal Islam Nusantara. (1)
