Berdasarkan gambar 2 menunjukkan kenaikan hasil belajar pada nilai rata-rata dan persentase ketuntasan belajar siswa. Pada siklus II nilai rata-rata meningkat dari 69,05 menjadi 79,29. Sementara ketuntasan belajar meningkat dari 47,62% menjadi 85,71% atau 18 siswa dari 21 siswa. Hal ini membuktikan bahwa penggunaan alat peraga sederhana alternatif (Alpa Seal)sangat membantu siswa dalam memahami materi pelajaran, sehingga materi yang sulit menjadi lebih mudah. Hal ini sesuai pendapat Husni dan Mujadi,alat. Penggunaan alat peraga dalam pembelajaran merupakan faktor eksternal yang dapat dilakukan guru untuk mempermudah siswa dalam mempelajari materi pelajaran,sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa.Dengan demikian dapat disimpulkan, memaksimalkan kegiatan praktek di laboratorium dengan alat peraga sederhana alternatif (Alpa Seal) dapat  meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa.
KESIMPULAN DAN SARAN
Â
    Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada kelas VIII B Semester 1 SMP Negeri 1 Doplang, Kabupaten Blora tahun pelajaran 2023/2024, dapat disimpulkan bahwa :
- Dengan memaksimalkan kegiatan praktek di laboratorium dengan alat peraga sederhana alternatif (Alpa Seal ) dapat  meningkatkan kreativitas siswa. Siswa yang menunjukkan kreativitas dengan predikat baik mencapai 17 siswa atau 80,95% dari 21 siswa.
- Pembelajaran dengan memaksimalkan kegiatan praktek di laboratorium dengan alat peraga sederhana alternatif (Alpa Seal ) dapat  meningkatkan  hasil belajar siswa. Dalam hal ini ketuntasan belajar secara klasikal mencapai 18 siswa atau 85,71% dari 21 siswa dengan nilai rata-rata 79.29.
Â
    Saran
- Hasil penelitian ini dapat dijadikan inspirasi guru-guru IPA lainnya, untuk mengembangkan alat peraga sederhana alternatif dengan memanfaatkan bahan-bahan bekas dan pemilihan model pembelajaran yang sesuai dengan materi pelajaran.
- Guru mata pelajaran IPA harus lebih kreatif dalam melaksanakan proses pembelajaran agar materi pelajaran menjadi lebih mudah dipahami oleh siswa, sehingga hasilnya lebih berkualitas.
- Minimnya alat peraga IPA dapat diatasi dengan membuat alat peraga sederhana  dengan memanfaatkan bahan-bahan bekas yang ada di lingkungan sekitarnya
DAFTAR PUSTAKA
Husni, Saifudin. 2004. Memaksimalkan Penggunaan Model Sebagai Alat Peraga Pembelajaran Fisika, Edisi 11 Th. III Mei 2004. Yogyakarta : Gerbang majalah Pendidikan.
Manzilatusita U.2007.Pemberian motivasi guru dalam pembelajaran.Jurnal pendidikan dan budaya Educare 5 (5):1-5
