Diglosia
  Dalam sosiolinguistik, diglosia adalah situasi di mana dua bahasa yang berbeda diucapkan dalam komunitas tutur yang sama. Diglosia bilingual adalah jenis diglosia di mana satu variasi bahasa digunakan untuk menulis dan satu lagi untuk berbicara. Ketika orang bidialek, mereka dapat menggunakan dua dialek dari bahasa yang sama, berdasarkan lingkungan mereka atau konteks yang berbeda di mana mereka berbicara satu atau berbagai bahasa lain. Istilah diglosia (dari bahasa Yunani untuk "berbicara dua bahasa") pertama kali digunakan dalam bahasa Inggris oleh ahli bahasa Charles Ferguson pada tahun 1959.
Diglosia adalah situasi di mana dua variasi bahasa terjadi dalam waktu yang bersamaan. Bukan dialek jika suatu bahasa adalah dialek bahasa itu tidak akan disebut diglosia
  Sebagai contoh, di Indonesia terdapat perbedaan antara bahasa tulis dan bahasa lisan. Agak mirip dengan bilingualisme, diglosia adalah penggunaan dua bahasa atau lebih dalam masyarakat, tetapi masing-masing bahasa memiliki fungsi atau peran yang berbeda dalam konteks sosial. Terdapat pembagian peran bahasa dalam masyarakat dwibahasa seperti yang terlihat pada ragam tinggi dan rendah, digunakan dalam ragam sastra dan nonsastra, dan dipertahankan dengan tetap tinggal dua ragam dalam masyarakat dan dilestarikan melalui pemerolehan dan pembelajaran bahasa.
 Diglosia adalah situasi kebahasaan yang menunjukkan penggunaan bahasa tinggi dan bahasa rendah yang disesuaikan dengan situasi komunikasi. Varietas tinggi digunakan untuk berkomunikasi dalam situasi resmi seperti dalam lingkup pemerintahan dan pendidikan, sedangkan ragam rendah digunakan dalam situasi informal seperti percakapan dengan teman, saat terjadi transaksi jual beli, dan sebagainya.
bilingualism (dwibahasa)
  Dalam sosiolinguistik secara umum, bilingualism didefinisikan sebagai penggunaan dua bahasa atau lebih oleh seorang penutur dalam interaksinya dengan orang lain secara bergantian (Mackey 1962:12, Fishman 1975:73). Orang yang dapat menggunakan kedua bahasa tersebut disebut orang bilingual. Sedangkan kemampuan menggunakan dua bahasa disebut dengan kedwibahasaan. Untuk dapat menggunakan dua bahasa, tentunya seseorang harus menguasai kedua bahasa tersebut. Pertama, bahasa ibu sendiri atau bahasa pertama dan yang kedua adalah bahasa lain yang menjadi bahasa keduanya.
Jenis-Jenis Bilingualisme
1.compound bilingual (dwibahasa majemuk).
Seorang balita yang pindah bersama keluarganya ke negara baru akan tumbuh dengan dua kode linguistik yang mengikat kembali ke satu set konsep tunggal yang terkonsolidasi. Ini adalah struktur bahasa yang mengklasifikasikan seseorang sebagai bilingual majemuk.
2.Coordinate bilinguals
 (Mengkoordinasikan dwibahasa)
Katakanlah alih-alih balita, anak dalam keluarga yang pindah dari Rumania ke Inggris telah remaja. Dalam hal ini, anak tumbuh dengan dua set konsep dalam pikiran mereka, masing-masing terkait dengan salah satu bahasa dalam pasangan bahasa mereka, Rumania dan Inggris. Ciri utama dalam koordinat bilingual adalah pemisahan ini dalam bentuk, tujuan, dan lingkungan dalam yang digunakan setiap bahasa.
3.Subordinate bilingual (Bawahan bilingual)
Jenis bilingualisme terakhir dapat dicontohkan melalui orang tua dalam keluarga kami yang bermigrasi. Sebagai orang asli Rumania dan orang dewasa dewasa, mereka mahir berbahasa Rumania. Perpindahan ke Inggris, bagaimanapun, berarti mereka perlu menggunakan fakultas bahasa mereka untuk mengadopsi bahasa Inggris juga. Asimilasi bahasa Inggris membentang melalui proses penyaringan dalam bahasa baru melalui yang sudah mereka ketahui, sebanding dengan terjemahan sederhana.
Multilingualisme
Multilingualisme adalah kemampuan seorang pembicara individu atau komunitas pembicara untuk berkomunikasi secara efektif dalam tiga bahasa atau lebih. Orang multibahasa adalah seseorang yang dapat berkomunikasi dalam lebih dari satu bahasa secara aktif (melalui berbicara, menulis, atau menandatangani). Orang multibahasa dapat berbicara dalam bahasa apa pun yang mereka gunakan untuk menulis, tetapi tidak dapat selalu menulis dalam bahasa apa pun yang mereka gunakan. Orang multibahasa umumnya disebut sebagai poliglot, istilah yang juga dapat merujuk pada orang yang mempelajari banyak bahasa sebagai hobi.
Jenis Multilingualisme
1.Dwibahasa (2 bahasa). Bilingualisme berarti berbicara dua bahasa dengan lancar.
2.Trilingualisme (3 bahasa).
Trilingual paling sering digunakan untuk menggambarkan seseorang yang dapat berbicara atau memahami tiga bahasa, terutama dengan tingkat kelancaran tertentu.Mutilingualisme (4 bahasa atau lebih). Multilingualisme mengacu pada kemampuan untuk menggunakan dua bahasa atau lebih.
3. Polyglot (Seseorang yang belajar banyak bahasa). Polyglot pada dasarnya adalah seseorang yang berbakat dalam bahasa. Seorang poliglot dapat berbicara setidaknya empat bahasa dan biasanya lebih mengerti.
Manfaat Multilingualisme
10 alasan berbasis bukti mengapa menjadi multibahasa itu luar biasa!
1. Peningkatan Keterampilan Komunikasi. Dibandingkan dengan anak monolingual, anak multibahasa dihadapkan pada pengalaman sosial yang lebih beragam. Akibatnya, anak multibahasa sering menjadi mahir dalam mempertimbangkan perspektif orang lain, membuat mereka menjadi komunikator yang lebih efektif.
2. Pengakuan Linguistik yang Tinggi. Bayi mampu mengidentifikasi dan membedakan bunyi bahasa dalam berbagai bahasa yang digunakan di rumah tangga sebelum mereka benar-benar dapat menggunakan bahasa tersebut secara fisik.
3. Fungsi Eksekutif Superior. Keterampilan fungsi eksekutif adalah kemampuan kognitif yang mencakup penalaran, perencanaan, dan pemecahan masalah. Studi menunjukkan bahwa anak-anak multibahasa sering memiliki keterampilan fungsi eksekutif yang lebih baik daripada rekan-rekan satu bahasa mereka, terutama yang berkaitan dengan bidang penghambatan, pemantauan
4. Menyesuaikan diri dengan lingkungan. Salah satu keuntungan utama menjadi multibahasa adalah kemampuan untuk terus memantau lingkungan.
5. Peningkatan Peluang Karir. Berkomunikasi dalam berbagai bahasa dapat memberikan keuntungan yang jelas bagi pelamar multibahasa dibandingkan pelamar monolingual di bidang pekerjaan.
6.Menunda timbulnya Alzheimer/Demensia. Hal ini disebabkan oleh kontrol mental yang konstan dalam menggunakan berbagai bahasa, yang melatih otak dan membantu mencegahnya dari degenerasi.
7. Multitasker yang terampil. Multitasker telah terbukti menjadi multitasker yang lebih baik karena kemampuan mereka untuk berganti bahasa.
8.Beberapa bahasa melipatgandakan perspektif. Saat mereka mempelajari bahasa baru, orang sering kali mengadopsi preferensi dan perspektif baru. Para peneliti bahkan telah meneliti cara bahasa menghasilkan "pola pikir bahasa", yang didefinisikan sebagai perasaan seperti orang yang berbeda ketika menggunakan bahasa yang berbeda
9.Meningkatkan Memori.Memori memainkan peran besar dalam belajar bahasa, mereka yang multibahasa sering mendapat skor lebih tinggi dalam tes memori daripada orang yang hanya menggunakan satu bahasa.
10.Meningkatkan kemampuan untuk mempelajari bahasa tambahan. Sebuah studi baru-baru ini menemukan bahwa dibandingkan dengan orang yang hanya fasih dalam satu bahasa, individu multibahasa memiliki waktu yang lebih mudah untuk mempelajari bahasa baru. Bahkan, penguasaan beberapa bahasa dapat membantu proses belajar bahasa baru, serta meningkatkan kompetensi dalam bahasa ibu!.
Pidgin dan croele
Pidgin adalah nama yang diberikan untuk setiap bahasa yang tercipta, biasanya secara spontan, dari campuran bahasa lain sebagai sarana komunikasi antar penutur bahasa yang berbeda. Pidgin memiliki tata bahasa yang belum sempurna dan kosakata yang terbatas, yang berfungsi sebagai bahasa kontak tambahan. Dan
Kreol adalah "pidgin yang telah menjadi bahasa ibu dari suatu komunitas", dan karena itu memiliki penutur asli (Sumber: The Cambridge Encyclopedia of Language). Creole adalah pidgin yang dari waktu ke waktu, dari generasi ke generasi terus bergerak perkembangannya ke dalam satu bahasa.
Bahasa kreol berkembang dari bahasa pidgin. Pertama-tama, bahasa digunakan sebagai bahasa pertama di suatu daerah, kemudian para pemuda, khususnya pedagang, berinteraksi dengan perdagangan.
Dari berbagai asal pedagang, ketika berinteraksi dengan negara lain yang bahasanya jauh berbeda baik secara struktural maupun fungsional, mereka membuat bahasa baru dengan kutipan, dan memparafrasekan bahasa mereka sendiri yang dipahami oleh semua pedagang yang bersangkutan sehingga mereka mampu berinteraksi dengan baik
