Konsep Dasar Pengembangan Sumber Daya Manusia Bidang Pendidikan

Siti Fatimah/Mahasiswa MPI semester 5 /UIN Sunan Gunung Djati Bandung 

Pengembangan adalah "suatu usaha untuk meningkatkan kemampuan teknis, teoritis, konseptual dan moral karyawan sesuai dengan kebutuhan pekerjaan/jabatan melalui pendidikan dan latihan."1. Pengembangan dan pendidikan merupakan dua konsep yang berbeda, tetapi memiliki keterkaitan yang saling mempengaruhi satu sama lain. 

Dalam konstelasi ini, pengembangan dapat dilakukan melalui pendidikan, sehingga pendidikan menjadi wahana bagi pengembangan. Untuk itu, maka pendidikan memerlukan Sumber Daya Manusia (SDM) yang kompeten sebagai aset bagi proses pengembangan dan SDM yang kompeten tersebut dicapai melalui proses pengembangan. 

Dengan demikian, SDM menjadi bagian penting dalam pengembangan dan pendidikan. Pendidikan merupakan suatu sistem yang terdiri atas komponen- komponen saling yang saling terkait secara fungsional bagi tercapainya pendidikan yang berkualitas. Pengembangan dam pelatihan dan merupakan dua konsep yang sama, yaitu untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan.

 Tetapi, dilihat dari tujuannya, umumnya kedua konsep tersebut dapat dibedakan. Pelatihan lebih ditekankan pada peningkatan kemampuan untuk melakukan pekerjaan yang spesifik pada saat ini, dan pengembangan lebih ditekankan pada peningkatan pengetahuan untuk melakukan pekerjaan pada masa yang akan datang, yang dilakukan melalui pendekatan yang terintegrasi dengan kegiatan lain untuk mengubah perilaku kerja."

Bella, (dalam Hasibuan) pendidikan dan latihan sama dengan pengembangan yaitu merupakan proses peningkatan keterampilan kerja baik teknis maupun manajerial. Pendidikan berorientasi pada teori, dilakukan dalam kelas, berlangsung lama dan biasanya menjawab why.

 Latihan berorientasi pada praktek, dilakukan di lapangan, berlangsung singkat dan biasanya menjawab how."

3 Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secra aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara (UURI No. 20 Th. 2003: 2). Sedangkan latihan, secara implisit menjadi bagian dari pendidikan.

Tujuan Pengembangan Sumber Daya Manusia Sekolah Islam Terpadu

Pengembangan sumber daya manusia (SDM) di Sekolah Islam Terpadu memiliki peran strategis dalam membentuk generasi yang unggul, adaptif, dan beretika sesuai dengan tuntutan era globalisasi. SDM berkualitas dihasilkan melalui proses pendidikan yang terstruktur dan pelatihan yang berkesinambungan.

 Tilaar (1998), memandang ada tiga tuntutan utama SDM dalam era globalisasi: "SDM yang unggul, SDM yang terus belajar, dan SDM yang memiliki nilai-nilai indigeneous."8 Indigenous diartikan sebagai pribumi asli atau istilah lainnya kearifan lokal yang terdiri dari dua kata kearifan (wisdom) dan lokal (local).