Pengalaman penulis selama mengajar di Taman Kanak-Kanak Sari Indah III  Kembangsari  kelompok B  kemampuan mengenal bentuk geometri masih kurang. Pada saat ada kegiatan pengenalan bentuk hanya 4 dari 12 anak yang mengerti akan bentuk -- bentuk geometri yang diberikan guru.
Ketidakberhasilan itu disebabkan karena beberapa faktor diantaranya yaitu media yang digunakan kurang menarik perhatian anak sehingga anak susah dalam memahami. Media yang digunakan hanya gambar sehingga anak merasa bosan karena sudah sering melihat gambar sehingga kegiatan yang diberikan guru kurang bisa menarik minat anak. Maka dari itu penulis membuat ide/gagasan bahwa kegiatan yang hanya dengan menggunakan gambar diganti dengan menggunakan puzzle bentuk geometri dengan warna -- warna yang bermacam -- macam sehingga anak antusias dengan media yang digunakan guru. Â Â Â Â
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan apa yang telah diuraikan dalam latar belakang maka masalah dapat dirumuskan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
"Bagaimanakah upaya meningkatkan kemampuan kognitif bentuk geometri dengan menggunakan puzzle bentuk geometri di TK SARI INDAH III?"
C. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian dalam peneltian ini dapat dibedakan menjadi 2 :
1. Tujuan umum
Secara umum tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan kognitif, observasi, eksplorasi dan eksperimen sederhana
2. Tujuan Khusus
Secara khusus tujuan penelitian ini adalah Untuk mempermudah pemahaman anak dalam mengenal bentuk -- bentuk geometriÂ
