Jurnal Refleksi Modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak

Findings (Pembelajaran)

Selama dua minggu belajar modul 1.2, saya mengumpulkan banyak pengalaman dan pengetahuan yang berharga, antara lain:

• Memahami cara kerja otak manusia, baik dalam "thinking fast" maupun "thinking slow". Sebagai pendidik, penting bagi kita untuk melatih diri dalam "thinking slow" agar kita tidak terburu-buru dalam menilai dan membuat keputusan.
• Memahami 5 kebutuhan dasar manusia, seperti kasih sayang, rasa diterima, kekuasaan, kesenangan, kebebasan, dan kebutuhan untuk bertahan hidup.
• Mempelajari tahapan perkembangan manusia secara psikososial menurut Erik Erikson. Pengetahuan ini membantu kita untuk memahami apa yang diperlukan oleh peserta didik pada setiap tahap perkembangan mereka.
• Memahami nilai dan peran guru sebagai penggerak. Terdapat lima nilai dan lima peran kunci yang harus dimiliki oleh seorang guru penggerak.
• Mempelajari profil pelajar Pancasila, yang merupakan panduan untuk membentuk murid yang menghayati nilai-nilai Pancasila. Sebagai guru, kita harus menjadi teladan dalam kehidupan sehari-hari agar dapat mencerminkan profil pelajar Pancasila kepada peserta didik.

Future (Penerapan)

Setelah menyelesaikan modul 1.2 tentang nilai dan peran guru penggerak, saya berencana untuk melakukan beberapa tindakan berikut ini:

• Secara mandiri terus belajar melalui pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi saya sebagai guru tanpa perlu diarahkan oleh pihak lain.
• Mengimplementasikan pembelajaran yang berorientasi pada murid dengan mengadopsi model dan media pembelajaran yang inovatif.
• Berkolaborasi dengan murid, rekan sejawat, dan lingkungan sekitar untuk kepentingan murid.
• Menjadi mentor bagi rekan guru, termasuk membantu mereka yang menghadapi kesulitan dalam menggunakan aplikasi-aplikasi pendukung pembelajaran.
• Aktif berpartisipasi dalam komunitas praktisi pendidikan dengan menghadiri pertemuan mingguan.