Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dalam Ranah Berbicara Menggunakan Bahasa Inggris

Apakah hasilnya efektif?

• Iya. Melihat dari hasil pembelajaran yang dilakukan, dimana peserta didik menjadi lebih aktif dan lebih bersemangat dalam memperoleh hasil pemecahan masalah yang dihadapi dengan bekerja sama dengan teman sekelas dengan penuh tanggung jawab, pendidik merasa bahwa metode ini sangat efektif.

Bagaimana respon orang lain/lembaga terkait dengan strategi yang dilakukan?

• Penulis mendapatkan feedback positive darisiswa dan pendidik lain dengan adanya penerapanmodel PBL dalam pembelajaran ini.
• Penulis mendapat feedback positif dari penilai praktek pembelajaran ini(dosen dan guru pamong)

Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidak berhasilan dari strategi yang dilakukan?

• Hal yang menjadi faktor keberhasilan pembelajaran yaitu peserta didik mau melaksanakan 4C(Comunication, collaboration, creativity, critical thinking) dalam melaksanakan syntax-syntax pembelajaran Model PBL ini.
• Hal yang menjadi faktor ketidak berhasilan dari pembelajaran ini yaitu adanya perbedaan mencolok tingkat pemahaman  beberapa peserta didik dibanding yang lain.

Apa pembelajaran yang bisa diambil dari keseluruhan proses tersebut?

• Pembelajaran yang penulis dapat dari keseluruhan proses yang telah dilakukan adalah suasana belajar mengajar di kelas menjadi lebih menyenangkan karena semua siswa terlibat aktif di dalam kegiatan pembelajaran. Setiap siswa juga menjadi meningkat kemampuannya dalam berpikir kritis dan bersosialisasi dengan temannya.

Semoga bermanfaat.