Setelah menyelesaikan praktik pembelajaran kelas rangkap ini, kami
merasa terkesan dengan adanya keefektifan dan menyenangkannya pengalaman
belajar menggunakan Kelas Rangkap Model 221. Sebagai seorang guru yang
mempelajari dan mencoba model ini, kami bisa merasakan langsung
perbedaannya dibandingkan dengan pembelajaran biasa tanpa kelas rangkap ini.
Pembelajaran kelas rangkap merupakan salah satu pembelajaran dengan
guru mengajar dalam beberapa ruang serta materi ajar berbeda atau berkaitan
dengan tingkat kelas yang berbeda di sekolah menurut Djalil, A (2016:1.4).
Sedangkan untuk diadakannya pembelajaran kelas rangkap ini ada empat berupa
quantity dan equilty, ekonomis, pedagogis, dan kemananan. Serta adanya model
yang ada dalam pembelajaran rangkap, model utama dan model alternatif
