Best Practice

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini

Langkah-langkah yang harus dilakukan oleh guru sesuai tantangan yang dihadapi antara lain :

• Guru memberikan media yang bagus dan tepat untuk anak

Guru dapat membuat media dari bahan bekas maupun lainnya yang menarik dan tepat untuk melatih perkembangan motoriknya

• Guru menciptakan sebuah media yang di dalamnya mengandung beberapa keterampilan motorik halus anak
• Dengan membuat media sendiri, guru lebih paham perkembangan mana yang akan di tingkatkan untuk anak
• Menyediakan media untuk keterampilan motorik halus anak seperti (busy book)

Pemilihan kegiatan juga sangat berpengaruh untuk perkembangan motorik halus anak. Sebelum anak melakukakn kegiatan mereka akan melihat bagaimana cara melakukannya dengan tepat dan benar.

Dengan busy book, keterampilan motorik halus anak akan terarah, karena anak melihat dan melakukan secara langsung menggunkan media tersebut.

Kegiatan yang ada di dalam busy book bisa dirangkai sendiri sesuai kebutuhan anak.

• Langkah-langkah dalam pembelajaran yang dilakukan oleh guru adalah sebagai berikut  :
• Guru menjelaskan dan menceritakan cara bermain untuk melatih motoriknya
• Guru menggunakan busy book yang didalamnya bermacam -macam kegiatan melatih motorik halus anak
• Anak bermain dengan busy book dengan penuh semangat dan antusias

Alat dan bahan :

Busy book

Refleksi Hasil dan dampak 

Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif?  Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut

Dampak dari langkah yang dilakukan dirasa hasilnya efektif dapat terlihat diantaranya :

• Dengan melatih motorik halus anak secara bervariatif, kemudian media yang digunakan (busy book) anak menjadi sangat antusias dan tidak bosan.
• Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk melakukan kegiatan yang ada di dalam busy book untuk melatih perkembangan keterampilan motorik halusnya.