Pada hari hari sekolah sebagian besar dari jumlah siswa di SMAN 1 Tojo sering membeli minuman gelas, sehingga banyak kemasan gelas bekas yang ada di lingkungan sekolah. Selain untuk dimanfaatkan dalam pembuatan karya tentunya dengan memanfaatkan hal tersebut akan tercipta lingkungan yang bersih dan murid mampu mengubah sampah menjadi suatu hal yang berguna dan memiliki harga jual (aset).
POIN/KOMPONEN PROFIL PELAJAR PANCASILA YANG DIBANGUN
- Berkebinekaan Global (Menumbuhkembangkan kepemimpinan murid agar murid memiliki pemikiran dan wawasan yang luas dan terbuka)
- Â Begotong Royong (Mendorong kepemimpinan murid untuk telibat dan berinteraksi dengan orang lain)
- Kreatif (Menumbuhkankembangkan kepemimpinan murid untuk terekpos pada pengalaman belajar otentik yang menuntut mereka untuk mengembangkan ide atau gagasan dari apa yang ingin dicapai)
KARAKTERISTIK LINGKUNGAN PENDUKUNG TUMBUHNYA KEPEMIMPINAN MURID YANG AKAN DIKEMBANGKAN
- Lingkungan yang mengembangkan keterampilan berinteraksi social secara positif, arif dan bijaksana, dimana murid akan menjunjung tinggi nilai nilai social positif berbasis nilai nilai kebajikan yang dibangun sekolah.
- Lingkungan yang melatih keterampilan yang dibutuhkan murid dalam proses pencapaian tujuan akademik maupun non-akademiknya.
PRAKARSA PERUBAHAN
Menguatkan interaksi sosial antara siswa dan lingkungannya secara positif , arif dan bijaksana melalui program  "KARYA MIE GELAS" (berkarya memanfaatkan kemasan minuman gelas bekas)
TAHAPAN BAJGA
BUAT PERTANYAANÂ
PERTANYAAN:
- Mengapa kita perlu mewujudkan interaksi antara murid dan lingkungan alam secara positif, arif dan bijaksana?
- Bagaimana kita bisa memanfaatkan potensi sekaligus menguatkan interaksi antara murid dan lingkungan sekitar secara positif arif dan bijaksana
TIDAKANA YANG DIPERLUKN UNTUK MENDAPATKAN JAWABAN:
- Berdiskusi dengan kepala sekolah dan teman sejawat tentang pentingnya mewujudkan interaksi positif antara murid dan lingkungan sekitar
- Berdiskusi dengan murid tentang hal hal menarik apa yang bias dilakukan untuk menumbuhkan inetraksi positif antara murid dan lingkungan sekitar
RENCANA UNTUK MELIBATKAN SUARA/PILIHAN/KEPEMILIKAN MURID:
Berdiskusi dengan murid tentang tindakan apa yang bisa dilakukan untuk menumbuhkan interaksi positif antara murid dan lingkungan sekolah yang membutuhkan perhatian kita dan menampung aspirasi atau ide mereka
