Upaya Meningkatkan Minat Belajar dan Minat Membaca di SD DCB PALAD dalam Pembelajaran Jarak Jauh

Penulis yang tergabung dalam kelompok mahasiswa UPI yang melaksanakan KKN Tematik Literasi dan  REKOGNISI MBKM --PUSPRESNAS melaksanakan KKN di SD DBC Palad. 

Penulis melakukan penguatan dan pendampingan pembelajaran jarak jauh di sekolah yang mendukung kegiatan Literasi Baca tulis. Setelah melakukan analisis serta tanya jawab dengan kepala sekolah dan para pendidik, permasalahan yang ada di SD DBC Palad menunjukkan bahwa menurunnya minat belajar dan minat membaca siswa yang disebabkan karena pembelajaran jarak jauh. 

Banyak faktor yang mempengaruhi kondisi tersebut, diantaranya adalah kurang aktif dan kreatifnya guru dalam melaksanakan pembelajaran, fasilitas sekolah yang belum memadai untuk pembelajaran jarak jauh, sulitnya akses internet bagi beberapa peserta didik.

Maka dari itu, penulis berupaya memberikan penguatan kepada siswa untuk meningkatkan minat belajar dan minat membaca (Literasi Baca tulis) dalam pembelajaran jarak jauh. Sehingga diharapkan peserta didik menjadi aktif dan bersemangat dalam mengikuti pembelajaran jarak jauh di SD DBC Palad.

Upaya yang dilakukan penulis saat melaksanakan KKN di SD DBC Palad dalam rangka meningkatkan minat belajar dan minat membaca siswa, diantaranya adalah dengan menggunakan metode belajar yang mengutamakan peserta didik aktif, sehingga peserta didik tidak bosan setiap hari mendengar guru yang menjelaskan. 

Peserta didik diajak untuk berdiskusi bersama teman sebaya, diskusi dengan guru, mengemukakan pendapatnya, melakukan refleksi pembelajaran, dan lain-lain. Kemudian dalam hal media pembelajaran juga penulis memberikan media yang menyenangkan bagi peserta didik dengan membuat PPT Interaktif, bahan bacaan yang diberikan pun variatif berupa buku pelajaran, buku sosial, novel, majalah, komik, buku cerita, dan lain-lain. 

Metode-metode menyenangkan ini sangat sesuai diterapkan dalam pembelajaran jarak jauh yang lebih menyenangkan. Guru tidak stres dengan persiapan tugas dan peserta didik pun tidak bosan dan jenuh karena metode penugasan yang sifatnya menyenangkan dan menghibur.

Aplikasi yang digunakan dalam pendampingan kepada peserta didik diusahakan beragam agar dapat menjangkau seluruh peserta didik yang mengikuti pembelajaran, dengan aplikasi Google Classroom penulis dapat memberikan informasi pembekajaran dengan para peserta didik, namun penulis juga tak jarang menggunakan aplikasi Whatsapp untuk memberikan penguatan materi, memberikan dan pengumpulan tugas, selain itu aplikasi Whatsapp ini sangat terjangkau bagi seluruh peserta didik dan hemat kuota.

Demikianlah upaya-upaya yang dapat dilakukan oleh penulis dalam meningkatkan minat belajar dan minat membaca siswa di SD DBS Palad dalam pembelajaran jarak jauh.