Menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning dan menggunakan media berbasis TPACK bagi guru adalah dapat membantu guru menyampaikan materi lebih mudah dan kegiatan pembelajarannya tidak monoton.
Dalam proses pembelajaran berlangsung, dengan menggunakan langkah-langkah tersebut respon dari lingkungan sekitar yaitu teman sejawat dan kepala sekolah memberikan respon positif. Faktor yang menunjukkan bahwa model pembelajaran yang telah dilakukan berhasil adalah dengan pemahaman siswa dalam belajar dan hasil belajar yang di atas KKM dengan data pelaksanaan aksi yaitu dari jumlah keseluruhan peserta didik kelas X PPLG 1 berjumlah 36 orang, 36 peserta didik sudah tuntas dan memperoleh nilai di atas KKM.
Rencana Tindak Lanjut
Pembelajaran yang berlangsung menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Project Based Learning (PjBL) dikemas dengan media inovatif dan kreatif, peserta didik ditantang menemukan pengetahuan baru belum mereka kenal sebelumnya. Disamping itu terlihat peningkatan motivasi belajar siswa yang signifikan disebabkan adanya proses aktivitas yang di desain oleh guru secara variatif dan inovatif
Bagaimana respon eksternal terkait dengan strategi yang dilakukan
Secara umum respon dari dosen dan guru pamong selaku pembimbing dan penilai terkait dengan strategi yang dilakukan sudah baik, pembelajaran dibawakan dengan semangat, namun ada beberapa hal yang menjadi masukan dari dosen dan guru pamong pada saat praktik antara lain :
Pengelolaan kelas yang seharusnya dikondisikan lebih efisien pada saat diskusi kelompok.
Pengambilan video yang disarankan dari berbagai arah yang disarankan.
Pengaturan tempat duduk siswa yang lebih di kondusifkan dengan kondisi kelas
Respon dari pihak siswa, pembelajaran yang telah dilaksanakan sangat menyenangkan, siswa merasa tertantang dan tertarik pada saat belajar menggunakan media yang ada
Yang menjadi faktor keberhasilan yaitu :
