Kemajuan suatu bangsa dipengaruhi oleh perkembangan pendidikan bangsa itu sendiri. Negara-negara maju sangat memperhatikan kualitas pendidikan mereka. Namun bagaimana dengan Indonesia? Sebagai salah satu dari negara berkembang yang sudah lama merdeka, Indonesia seharusnya sudah memiliki kualitas pendidikan yang cukup. Namun bagaimana faktanya?
Ada yang menyatakan bahwa di Indonesia yang penting paling penting untuk guru adalah hasil akhir dibanding dengan pendidikan di Autralia yang menghargai proses dan setiap proses itu dicatat. Kemudian Indonesia membebankan materi yang cukup banyak dibandingkan di negara lain.
Ada berapa fakta – fakta lain tentang pendidikan di IndonesiaÂ
1. Angka Anak yang Putus Sekolah masih Tinggi
Dari laporan Departeman Pendidikan & Kebudayaan, tiap-tiap menit ada empat anak yg putus sekolah dengan penyebab yang paling sering adalah tingginya anggaran pendidikan yang tinggi walaupun ada program pemerintah tentang wajib belajar 9-12 tahun namun masih ada saja pungutan-pungutan lain yang dilakukan oleh pihak beberapa sekolah.
2. Kesadaran Pentingnya Pendidikan masih Rendah di Kalangan Orang Tua
Hal ini pada umumnya terjadi di daerah pedesaan dimana banyak orang tua yang menganggap bahwa bersekolah itu hanya menghabiskan biaya sementara mereka membutuhkan biaya.
3. Kualifikasi guru yang kurang
Banyak guru terutama di daerah - daerah tidak memiliki kualifikasi yang dibutuhkan namun akhirnya mengajar karena memang daerah tersebut kekurangan tenaga pendidik. Beberapa diantara mereka hanya tamatan SLTA sudah mengajar. Ada juga guru yang harus mengajar beberapa bidang pelajaran. Namun beberapa tahun terakhir ini sudah diadakan program mengajar ke beberapa daerah tertinggal.
4. Beberapa daerah kekurangan Guru
Faktanya, banyak daerah kekurangan tenaga pengajar jika dibandingkan dengan daerah perkotaan. Mungkin hal ini dikarenakan tunjangan guru terlebih di daerah jauh dari kata cukup untuk pemenuhan kebutuhan sehingga banyak yang lebih memilih mengajar diperkotaan.
5. Pemerataan pendidikan
Jumlah guru dan pengadaan fasilitas termasuk pengadaan gedung sekolah di daerah masih jauh dari kata memadai. Bahkan untuk akses ke sekolah di beberapa daerah pun masih ada harus melewati tempat berbahaya seperti jembatan yang rusak, seadanya, bahkan tidak ada sama sekali, dan lain sebagainya.
Demikian beberapa potret pendidikan dan sepertinya masih banyak lagi yang harus dibenahi untuk menjadikan Indonesia menjadi bangsa yang besar.
Semua kendala-kendala untuk peningkatan pendidikan mungkin paling banyak ditemui di daerah-daerah padahal daerah - daerah tersebut harus mampu bersaing dengan mereka yang berada di perkotaan karena harus juga mengikuti ujian nasional (UN) dengan tingkat kesulitan yang sama.
(Oktavia Sigiro, Mahasiswa Program Magister Biologi Universitas Negeri Jakarta)